【題目】如圖為三種血管關(guān)系示意圖，請你據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號所示血管名稱：
① ② ③
（2）血液在標(biāo)號處流動最快，紅細胞在標(biāo)號②所示血管內(nèi)呈通過．

【答案】
（1）動脈；毛細血管；靜脈
（2）①；單行
【解析】解：（1）血液在血管內(nèi)的流動方向是：動脈→毛細血管→靜脈．根據(jù)圖示中血管輸送血液的方向可以判斷：①是動脈，②是毛細血管，③是靜脈（2）動脈血管的管壁厚、彈性大，管內(nèi)血流速度在三種血管中最快；毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管，毛細血管數(shù)量大，分布廣，血管的內(nèi)徑小，僅有8﹣﹣10微米，只允許紅細胞單行通過，管壁非常薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成；管內(nèi)血流速度最慢．這些特點有利于血液與組織細胞充分地進行物物交換．
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解血管的相關(guān)知識，掌握血管分為動脈、靜脈、毛細血管．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶是一種益蟲，它吐的絲是我們紡織絲綢的材料，如圖是家蠶的發(fā)育過程示意圖，請回答

（1）家蠶發(fā)育的正確順序是：③→→→ ．
（2）圖中的[]是幼蟲，其形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲差異（填“大”或“小”），發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，幼蟲在發(fā)育過程中有現(xiàn)象．
（3）蝗蟲的發(fā)育不經(jīng)過的時期是 ， 蝗蟲的發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組試圖采用甲、乙兩裝置來探究光合作用的產(chǎn)物（以觀察裝滿水并倒置的試管中有無氣泡產(chǎn)生作為實驗指標(biāo)），圖中所產(chǎn)生的氣體是什么氣體，具有什么特點（　�。�
①二氧化碳
②氧氣
③使快要熄滅的木條復(fù)燃
④使澄清的石灰水變渾濁。
A.①②
B.③④
C.②③
D.②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項能正確表示正常女性體細胞及卵細胞中的全部染色體

A．44+XX和22+X B．46+XX和23+X

C．44+XX和X D．46+XX和X

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進行試驗。 他們在三個溫室內(nèi)分別種植了相同的蘿卜苗，溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如下所示（其它條件均相同）
（1）為研究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，他們應(yīng)選擇 兩組進對照實驗。
（2）為探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，能否選用A、C兩組進行對照實驗？ ， 理由是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于正常男子體細胞中的染色體組成，正確的是（ ）
A.22對+XX
B.23對+XY
C.22對+XY
D.22條+XY

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察小魚尾鰭的血液流動，其中紅細胞只能單行通過的血管是：

A.靜脈 B．動脈 C.毛細血管 D．毛細淋巴管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃蓮藕時，“藕斷絲連”是常見的現(xiàn)象，這里的“絲”從植物體的結(jié)構(gòu)層次來講屬于（ ）
A.細胞
B.組織
C.器官
D.植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為草履蟲的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）草履蟲攝入氧和排出二氧化碳都通過圖中標(biāo)號所示結(jié)構(gòu)完成，排出多余的水分和廢物是通過圖中標(biāo)號所示結(jié)構(gòu)完成．
（2）草履蟲結(jié)構(gòu)簡單，屬于生物，一只草履蟲每天大約能夠吞食43000個細菌，說明它對污水有一定的作用．

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同步練習(xí)冊答案