【題目】一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的組成包括（ ）
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
B.生產(chǎn)者、分解者
C.陽(yáng)光、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
D.生物成分、非生物成分

【答案】D
【解析】生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境的統(tǒng)一整體，包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，可見D符合題意。
所以答案是：D
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)概述的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A. 護(hù)士在給嬰兒打針時(shí)，嬰兒會(huì)哭

B. 蜘蛛會(huì)結(jié)網(wǎng)捕蟲

C. 黃鼬遇敵害釋放臭氣

D. 幼猩猩用沾水的樹枝釣洞中的白蟻吃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】完整種子胚的結(jié)構(gòu)包括（ ）
A.種皮、子葉、胚根、胚芽
B.子葉、胚芽、胚軸、胚根
C.種皮、胚根、胚芽、胚軸
D.種皮、胚乳、子葉、胚軸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。 (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們吃的面包，在制作過(guò)程中利用的微生物是

A. 醋酸桿菌 B. 乳酸菌 C. 青霉 D. 酵母菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費(fèi)者角色的是

A. 植物 B. 動(dòng)物 C. 細(xì)菌 D. 真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“文明交通，安全交通”，交通安全是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)．試結(jié)合李明同學(xué)乘坐公交的經(jīng)歷和反射弧圖解，分析回答問(wèn)題：

（1）李明發(fā)現(xiàn)司機(jī)在開車時(shí)總是認(rèn)真觀察、謹(jǐn)慎駕駛．司機(jī)師傅在觀察時(shí)，光線進(jìn)入眼球后刺激[__]_____上的感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．司機(jī)看到紅燈后會(huì)減速剎車，參與反射的神經(jīng)中樞是_____．

（2）在遇到緊急情況突然剎車時(shí)，車上的同學(xué)可能會(huì)產(chǎn)生圖中[C]所述的現(xiàn)象．這是由于大腦促進(jìn)了_____的分泌，從而促進(jìn)了心跳加快，血壓升高，血管擴(kuò)張，由此可以看出，在_____的調(diào)節(jié)控制下，激素通過(guò)血液循環(huán)也參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)．

（3）車上光線較暗，但有些同學(xué)還在看書，長(zhǎng)期這種行為可能會(huì)造成[__]_____的調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過(guò)重形成不能恢復(fù)原狀，導(dǎo)致物像落在_____，形成近視．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狗無(wú)論走多遠(yuǎn)，都能順利返回家，令狗返回家最有可能的信息是

A. 沿路的自然風(fēng)光 B. 沿路的花香

C. 沿路自己留下的氣味 D. 主人的呼喚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)桑樹等植物的莖被折斷時(shí)，從莖的斷面上會(huì)滲出白色的汁液，流出該汁液的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.篩管
B.導(dǎo)管
C.髓
D.形成層

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同步練習(xí)冊(cè)答案