【題目】下列關(guān)于單細(xì)胞生物的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A．整個(gè)身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

B．能夠趨利避害,適應(yīng)環(huán)境

C．不能進(jìn)行呼吸、生殖等復(fù)雜的生命活動(dòng)

D．能夠獨(dú)立生活

【答案】C

【解析】

試題分析：單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中，與人類有著密切的關(guān)系。單細(xì)胞生物雖然個(gè)體微小，但也能完成呼吸、生殖等生命活動(dòng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于人體血液各成分的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．血漿中含量最多的是水 B．紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能

C．血小板過多容形成血栓 D．白細(xì)胞的數(shù)量減少可能體內(nèi)有炎癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)圖示回答“制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題。

(1)制作臨時(shí)裝片時(shí),漱口的目的是___________________。

(2)觀察時(shí),在視野中找到物像后,為了使物像更清晰,還要略微轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖中的____(填寫序號)。

(3)顯微鏡下觀察到的細(xì)胞與細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖中的_____相似。你判斷的依據(jù)是該細(xì)胞不含有__。(寫出一個(gè)即可)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】變異是可以遺傳的。 ( )

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色（D）對黃色番茄（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄（多個(gè)柱頭授粉）上所結(jié)種子的基因型及果皮的顏色分別是（　�。�

A. 種子的基因型為Dd dd 果皮的顏色為紅色 黃色

B. 種子的基因型為Dd 果皮的顏色為紅色

C. 種子的基因型為Dd dd 果皮的顏色為黃色

D. 種子的基因型為Dd dd 果皮的顏色為紅色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是在封閉的環(huán)境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖。為了進(jìn)一步探究花生幼苗的生理活動(dòng)，興趣小組設(shè)計(jì)了丙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（氫氧化鈉溶液能吸收環(huán)境中的二氧化碳）。請分析回答下列問題。

（1）圖甲中，2、4所示細(xì)胞在顏色和排列方面共有的特點(diǎn)是：_____；3所示細(xì)胞與2、4所示細(xì)胞相比，在能量轉(zhuǎn)換方面特有的功能是_____。

（2）圖乙中，表示花生幼苗積累有機(jī)物最快和積累有機(jī)物最少的時(shí)間點(diǎn)分別是_____（填字母），表示光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度的時(shí)間段是_____。d點(diǎn)所示現(xiàn)象產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu)[]_____的部分關(guān)閉有關(guān)。

（3）丙圖所示實(shí)驗(yàn)操作如下：①如果關(guān)閉閥門，在黑暗處放置一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向_____移動(dòng)；②如果關(guān)閉閥門，把氫氧化鈉溶液換成二氧化碳緩沖液（能保證裝置內(nèi)二氧化碳含量恒定），把該裝置放在光下一段時(shí)間后，玻璃管中的紅色小液滴會(huì)向_____移動(dòng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家們將男人、女人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理，形成了下列的排序圖。請分析回答：

（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中，染色體是_____存在的。

（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，甲為_____性的染色體組成。

（3）乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有_____條染色體，這些生殖細(xì)胞中含有的性染色體是_____。

（4）若甲、乙是一對夫婦，第一胎生的是女孩，假如他們再生第二胎，生男孩的可能性約為_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物作為繪畫藝術(shù)中的�？�，可助人凈化心靈，引人積極向上。齊白石的《蝦》寓意淡泊明志，《蛙聲十里出山泉》讓人無限遐想；宋守友的《九魚圖》象征著吉祥如意；畢加索的《和平鴿》代表著和平溫馨；李可染的《孺子牛》俯首孺子不逞強(qiáng)，純良溫馴氣軒昂。據(jù)此，請分析回答下列問題：

（1）上述作品說明許多動(dòng)物可以激發(fā)人們的創(chuàng)作靈感，反映了生物多樣性的直接價(jià)值。生物多樣性的實(shí)質(zhì)是_____。

（2）蝦和魚都是水生動(dòng)物，它們都靠_____從水中獲取氧氣，完成呼吸；二者都屬于卵生，且在水中完成發(fā)育。但是，蝦在發(fā)育過程中會(huì)出現(xiàn)多次蛻皮現(xiàn)象，原因是_____。

（3）如圖的畫面中沒有蛙，卻命名為《蛙聲十里出山泉》。其中蘊(yùn)含的生物學(xué)知識是_____。

（4）鴿和牛與上面提到的動(dòng)物相比，具有更為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和生理特征。例如①循環(huán)方面：心臟都有四腔，動(dòng)脈血和靜脈血完全分開，因而血液_____能力強(qiáng)；②呼吸方面：都有發(fā)達(dá)的肺，能獨(dú)立完成呼吸。而且，鴿還有與肺相通的氣囊，使其不論吸氣還是呼氣，肺內(nèi)都有_____的空氣通過，氣體交換效率高。③繁殖方面：都有復(fù)雜的行為，如牛的哺乳行為，鴿的_____行為（至少答出兩種）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物利用光提供的 ，在 中合成了淀粉等有機(jī)物，并把 轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程叫光合作用。這些有機(jī)物不僅滿足了綠色植物自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈的其他生物提供了基本的 。

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