下圖表示幾種植物的進(jìn)化關(guān)系。下列敘述不正確的是


  1. A.
    戊最有可能是水生的
  2. B.
    最先出現(xiàn)植物類(lèi)群是甲
  3. C.
    丁的結(jié)構(gòu)比丙復(fù)雜
  4. D.
    乙和丙都是由甲進(jìn)化來(lái)的
A
試題分析:題中的圖結(jié)合生物進(jìn)化樹(shù)圖可知,植物進(jìn)化的歷程為:生活在海洋中的原始的藻類(lèi)植物甲,經(jīng)過(guò)極其漫長(zhǎng)的年代,逐漸進(jìn)化成為適應(yīng)陸地生活的原始的苔蘚植物乙和蕨類(lèi)植物丙,使原來(lái)的不毛之地開(kāi)始披上了綠裝,但是,它們的生殖還都需要有水的環(huán)境,后來(lái),一部分原始的蕨類(lèi)植物進(jìn)化成為原始的種子植物,包括原始的裸子 植物丁和被子植物戊,生物的進(jìn)化趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生,由上可知,最先出現(xiàn)的植物類(lèi)群是甲原始的藻類(lèi)植物,多是水生植物,乙原始的苔蘚植物和丙原始的蕨類(lèi)植物都是由甲原始的藻類(lèi)植物進(jìn)化來(lái)的,丁原始的裸子植物和戊原始的被子植物是由丙原始的蕨類(lèi)植物進(jìn)化來(lái)的,結(jié)構(gòu)比丙原始的蕨類(lèi)植物復(fù)雜,丁原始的裸子植物和戊原始的被子植物較高等,多是陸生生物,可見(jiàn)A符合題意。
考點(diǎn):本題考查的是生物進(jìn)化的歷程。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握生物進(jìn)化的歷程,可結(jié)合生物進(jìn)化樹(shù)進(jìn)行記憶。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

吸收是指各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸等處進(jìn)入      的過(guò)程。


  1. A.
    消化系統(tǒng)
  2. B.
    循環(huán)系統(tǒng) 
  3. C.
    泌尿系統(tǒng) 
  4. D.
    運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列是小張對(duì)用藥安全的敘述,你認(rèn)為不正確的是


  1. A.
    非處方藥可以直接從藥店購(gòu)買(mǎi)
  2. B.
    處方藥必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師處方購(gòu)買(mǎi)
  3. C.
    處方藥要按醫(yī)囑服用
  4. D.
    非處方藥可隨意加大用藥量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

蚯蚓在土壤中生活,可以使土壤疏松,排出的糞便可增加土壤肥力。這說(shuō)明了:


  1. A.
    環(huán)境影響生物
  2. B.
    生物影響環(huán)境
  3. C.
    生物依賴(lài)環(huán)境
  4. D.
    生物適應(yīng)環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

生物的基本特征很多,病毒作為生物的主要下理由是


  1. A.
    能自由運(yùn)動(dòng)
  2. B.
    能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
  3. C.
    能繁殖后代
  4. D.
    能使其他生物患病

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

貯存水果時(shí),適當(dāng)降低溫度、減少氧氣含量,會(huì)延長(zhǎng)貯存時(shí)間。這是因?yàn)樵摯胧┠?/h1>
  1. A.
    抑制呼吸作用
  2. B.
    促進(jìn)光合作用
  3. C.
    抑制蒸騰作用
  4. D.
    促進(jìn)物質(zhì)轉(zhuǎn)換

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈富集。在河水、浮游生物、魚(yú)、鴨中,有毒物質(zhì)含量最多的是


  1. A.
    河水
  2. B.
    浮游生物
  3. C.
    魚(yú)
  4. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

我國(guó)北方農(nóng)村里常將馬鈴薯等蔬菜貯藏在地窖中。進(jìn)入地窖之前,農(nóng)民往往把一盞油燈用繩子吊入窖內(nèi),這一做法的目的是


  1. A.
    測(cè)量地窖內(nèi)二氧化碳的含量
  2. B.
    測(cè)量地窖內(nèi)氧氣的含量
  3. C.
    主要是為了照明
  4. D.
    測(cè)量地窖內(nèi)一氧化碳的含量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

提出人類(lèi)和類(lèi)人猿有共同祖先的科學(xué)家是


  1. A.
    施萊登
  2. B.
    達(dá)爾文
  3. C.
    施旺
  4. D.
    達(dá)芬奇

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同步練習(xí)冊(cè)答案