貯存水果時，適當(dāng)降低溫度、減少氧氣含量，會延長貯存時間。這是因為該措施能


  1. A.
    抑制呼吸作用
  2. B.
    促進光合作用
  3. C.
    抑制蒸騰作用
  4. D.
    促進物質(zhì)轉(zhuǎn)換
A
試題分析：在人類生產(chǎn)生活中，經(jīng)常通過抑制呼吸作用的原理來保存種子和保鮮水果、蔬菜，而適當(dāng)降低溫度、減少氧氣含量，可抑制呼吸作用，從而延長貯存時間。
考點：本題考查的是植物的呼吸作用與人類生產(chǎn)生活的關(guān)系。
點評：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟知降低溫度可抑制呼吸作用。
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?南通）貯存水果時，適當(dāng)降低溫度、減少氧氣含量，會延長貯存時間．這是因為該措施能（　�。�

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科目：初中生物 來源：2013屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)四校八年級下學(xué)期第三次聯(lián)考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

貯存水果時，適當(dāng)降低溫度、減少氧氣含量，會延長貯存時間。這是因為該措施能

A．抑制呼吸作用B．促進光合作用
C．抑制蒸騰作用D．促進物質(zhì)轉(zhuǎn)換

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市姜堰區(qū)四校八年級下學(xué)期第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

貯存水果時，適當(dāng)降低溫度、減少氧氣含量，會延長貯存時間。這是因為該措施能

A．抑制呼吸作用                         B．促進光合作用

C．抑制蒸騰作用                          D．促進物質(zhì)轉(zhuǎn)換

 

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇南通卷）生物（解析版） 題型：選擇題

1.         貯存水果時，適當(dāng)降低溫度、減少氧氣含量，會延長貯存時間。這是因為該措施能

A. 抑制呼吸作用                   B. 促進光合作用             

C. 抑制蒸騰作用                    D. 促進物質(zhì)轉(zhuǎn)換

 

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科目：初中生物 來源：南通 題型：單選題

貯存水果時，適當(dāng)降低溫度、減少氧氣含量，會延長貯存時間．這是因為該措施能（　�。�
A．抑制呼吸作用B．促進光合作用
C．抑制蒸騰作用D．促進物質(zhì)轉(zhuǎn)換

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