請(qǐng)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),結(jié)合下圖,分析公式“有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣——→二氧化碳+水+能量(分解有機(jī)物,釋放能量)”。并回答相關(guān)問題:(9分)
⑴該公式表示人體進(jìn)行 作用的生理過程。
公式中氧氣和二氧化碳進(jìn)出的通道是[3] ,進(jìn)行氣體交換
的重要器官是[ ]。
⑵公式中的有機(jī)物是人體通過消化吸收作用獲得的,消化吸收
的主要器官是[ ] 小腸,因?yàn)樾∧c內(nèi)有胰腺分泌的胰液、腸腺
分泌的腸液和[ ]分泌的膽汁等多種消化液,且內(nèi)表面積大。
⑶有機(jī)物和氧氣由血液運(yùn)輸,最終進(jìn)入細(xì)胞的 內(nèi)被氧化分解。血液循環(huán)包括 和 ,這兩條循環(huán)路線的起點(diǎn)和終點(diǎn)都是[ ]。
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012屆福建省惠安縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(帶解析) 題型:單選題
請(qǐng)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),結(jié)合下圖,分析公式“有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣——→二氧化碳+水+能量(分解有機(jī)物,釋放能量)”。并回答相關(guān)問題:(9分)
⑴該公式表示人體進(jìn)行 作用的生理過程。
公式中氧氣和二氧化碳進(jìn)出的通道是[3] ,進(jìn)行氣體交換
的重要器官是[ ]。
⑵公式中的有機(jī)物是人體通過消化吸收作用獲得的,消化吸收
的主要器官是[ ]小腸,因?yàn)樾∧c內(nèi)有胰腺分泌的胰液、腸腺
分泌的腸液和[ ]分泌的膽汁等多種消化液,且內(nèi)表面積大。
⑶有機(jī)物和氧氣由血液運(yùn)輸,最終進(jìn)入細(xì)胞的 內(nèi)被氧化分解。血液循環(huán)包括 和 ,這兩條循環(huán)路線的起點(diǎn)和終點(diǎn)都是[ ]。
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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:試圖分析題
請(qǐng)同學(xué)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),結(jié)合下圖,分析公式“有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣——→二氧化碳+水+能量(分解有機(jī)物,釋放能量)”。并回答相關(guān)問題:(9分)
⑴該公式表示人體進(jìn)行 作用的生理過程。
公式中氧氣和二氧化碳進(jìn)出的通道是[3] ,進(jìn)行氣體交換
的重要器官是[ ]。
⑵公式中的有機(jī)物是人體通過消化吸收作用獲得的,消化吸收
的主要器官是[ ] 小腸,因?yàn)樾∧c內(nèi)有胰腺分泌的胰液、腸腺
分泌的腸液和[ ]分泌的膽汁等多種消化液,且內(nèi)表面積大。
⑶有機(jī)物和氧氣由血液運(yùn)輸,最終進(jìn)入細(xì)胞的 內(nèi)被氧化分解。血液循環(huán)包括 和 ,這兩條循環(huán)路線的起點(diǎn)和終點(diǎn)都是[ ]。
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