【題目】節(jié)肢動(dòng)物的種類和數(shù)量都列于各類動(dòng)物之首，它們能夠成功生存是因?yàn)?/span>

A. 節(jié)肢動(dòng)物能夠保持穩(wěn)定的體溫，所以可以長(zhǎng)期處于活躍狀態(tài)

B. 節(jié)肢動(dòng)物可以在極短的時(shí)間內(nèi)由幼蟲(chóng)變?yōu)槌上x(chóng)，因此增加存活的機(jī)會(huì)

C. 節(jié)肢動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)極為多樣化，可以適應(yīng)不同的生存環(huán)境

D. 節(jié)肢動(dòng)物的身體沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱

【答案】C

【解析】

節(jié)肢動(dòng)物身體由許多體節(jié)構(gòu)成、觸角和足分節(jié)，體表具有外骨骼。節(jié)肢動(dòng)物的體溫隨外界環(huán)境的變化而變化，屬于變溫動(dòng)物．陸生節(jié)肢動(dòng)物冬季很不活躍，故A不符合題意；節(jié)肢動(dòng)物不可以在極短的時(shí)間內(nèi)由幼蟲(chóng)變?yōu)槌上x(chóng)如蝗蟲(chóng)的發(fā)育需要經(jīng)過(guò)5次蛻皮才能發(fā)育為成蟲(chóng)，故B不符合題意；節(jié)肢動(dòng)物包括昆蟲(chóng)綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱．節(jié)肢動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)極為多樣化，可以適應(yīng)不同的生存環(huán)境，如蝗蟲(chóng)有外骨骼，有足和翅，適宜陸生及飛行；蝦有頭胸甲，用鰓呼吸，有游泳足適于水中生活，故C符合題意；節(jié)肢動(dòng)物屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，身體沒(méi)有由脊椎骨組成脊柱，與能夠成功生存沒(méi)有直接關(guān)系，故D不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組中，不經(jīng)過(guò)消化就能被人體直接吸收的物質(zhì)是（　　）
A.氨基酸、淀粉
B.葡萄糖、脂肪
C.水、維生素
D.脂肪、蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些家庭愛(ài)腌制一種食品--“糖醋胡蘿卜”，吃起來(lái)酸甜爽口，下列有關(guān)“糖醋胡蘿卜”腌制的說(shuō)法，正確的是（　�。�

A. 糖和醋沒(méi)有進(jìn)入胡蘿卜細(xì)胞內(nèi)

B. 胡蘿卜細(xì)胞能控制糖醋物質(zhì)的進(jìn)出

C. 胡蘿卜細(xì)胞已死，細(xì)胞膜失去控制糖醋物質(zhì)進(jìn)出的能力

D. 糖和醋都是細(xì)胞需要的物質(zhì)，所以都能通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究種子萌發(fā)的條伴，有人選取若干綠豆種子平均分成4組，然后放在同一環(huán)境中分別按下列方式培養(yǎng)：①組：常溫+濕潤(rùn)土壤；②組：冷藏+濕潤(rùn)土壤；③組：常溫+干燥土壤；④組：常溫+濕潤(rùn)土壤+隔絕空氣。以下說(shuō)法正確的是（ ）
A.①和②能驗(yàn)證溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響
B.②和③能驗(yàn)證水分對(duì)種子萌發(fā)的影響
C.②和④能驗(yàn)證空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響
D.③和④能驗(yàn)證空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因在細(xì)胞里大多有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的______________上，而且每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和________________都是一致的。染色體由_____________和_________組成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃瓜的形成需要經(jīng)過(guò)的過(guò)程是（）
A.開(kāi)花→受精→傳粉→結(jié)果
B.開(kāi)花→傳粉→受精→結(jié)果
C.傳粉→開(kāi)花→受精→結(jié)果
D.傳粉→受精→開(kāi)花→結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷下列命題是否正確：

A. 科學(xué)家已經(jīng)從隕石中發(fā)現(xiàn)了有機(jī)小分子，因此，地球上的生命來(lái)源于外星球。( )

B. 米勒實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了無(wú)機(jī)物是可以形成有機(jī)物的。( )

C. 原始海洋中的有機(jī)大分子物質(zhì)直接形成了原始的單細(xì)胞生物。( )

D. 米勒實(shí)驗(yàn)的科學(xué)意義之一在于開(kāi)創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。( )

E. 原始海洋中形成的原始生命具有生長(zhǎng)、繁殖、遺傳和新陳代謝等生命的基本特征。( )

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí)，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料，按右圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是。
（2）觀察比較蘿卜條①一③的變化，可推測(cè)A燒杯中盛放的是。觀察比較蘿卜條②一④的變化，這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了 (填“失水”或“吸水”)的過(guò)程。
（3）用糖拌西紅柿?xí)r，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤(pán)中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度(填“大于”或“小于”)西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故。作物一次施肥過(guò)多，會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，最簡(jiǎn)便有效的解決辦法是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】初春，班上有同學(xué)出“水痘”。下列措施中不利于防止該病擴(kuò)散的是 （ ）

A. 關(guān)上窗戶避免病毒進(jìn)入教室

B. 打開(kāi)門(mén)窗，利于空氣流通

C. 加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和教室衛(wèi)生

D. 對(duì)患病的同學(xué)進(jìn)行隔離

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