【題目】判斷下列命題是否正確:
A. 科學(xué)家已經(jīng)從隕石中發(fā)現(xiàn)了有機小分子,因此,地球上的生命來源于外星球。( )
B. 米勒實驗說明了無機物是可以形成有機物的。( )
C. 原始海洋中的有機大分子物質(zhì)直接形成了原始的單細(xì)胞生物。( )
D. 米勒實驗的科學(xué)意義之一在于開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。( )
E. 原始海洋中形成的原始生命具有生長、繁殖、遺傳和新陳代謝等生命的基本特征。( )
【答案】ABCDE
【解析】科學(xué)家從隕石表面發(fā)現(xiàn)了多種有機小分子物質(zhì),說明其它天體上可能存在或曾經(jīng)存在生命,且該隕石的年齡與地球相同,約46億年,由此說明地球上的生命來可能起源于宇宙,也可能是地球上的簡單有機物進化來的,A錯誤;米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,即從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的,可見米勒的模擬實驗可以證明在原始地球大氣中,無機物可以形成有機物,B正確;化學(xué)起源說將生命的起源分為三個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系,有機多分子體系演變?yōu)槟軌蛏L、生殖、遺傳的原始生命并進一步形成原始的單細(xì)胞生物,故C錯誤;化學(xué)起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)樵忌,米勒通過實驗驗證了化學(xué)起源學(xué)說的第一階段,米勒的模擬實驗被認(rèn)為是開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑,D正確;在原始海洋中,經(jīng)過上萬年后這些有機小分子長期累積并相互作用,形成了比較復(fù)雜的有機大分子物質(zhì),如原始的蛋白質(zhì)、核酸等,這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜,構(gòu)成了相對獨立的體系,一旦這些物質(zhì)擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命.所以原始海洋是生命誕生的搖籃,E正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的實例很多。下列表述錯誤的是
A. 小腸內(nèi)表面具有許多皺襞和絨毛,利于營養(yǎng)吸收
B. 肺泡壁由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,利于氣體交換
C. 動脈血管和靜脈血管內(nèi)都有瓣膜,防止血液倒流
D. 神經(jīng)元具有突起,利于接受刺激,產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】兩千多年來,孔子的后代遍及世界各地,孔家又稱天下第一家?子尤适强鬃拥牡80代子孫。請推測孔佑仁體內(nèi)的哪一項能確定是從孔子身上繼承下來的( )
A. 常染色體 B. X染色體
C. Y染色體 D. 隱性基因
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】節(jié)肢動物的種類和數(shù)量都列于各類動物之首,它們能夠成功生存是因為
A. 節(jié)肢動物能夠保持穩(wěn)定的體溫,所以可以長期處于活躍狀態(tài)
B. 節(jié)肢動物可以在極短的時間內(nèi)由幼蟲變?yōu)槌上x,因此增加存活的機會
C. 節(jié)肢動物的身體結(jié)構(gòu)極為多樣化,可以適應(yīng)不同的生存環(huán)境
D. 節(jié)肢動物的身體沒有由脊椎骨組成的脊柱
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】尿液的形成是連續(xù)的,但排尿的過程是間歇的,這是因為
A. 腎單位形成尿液 B. 輸尿管的輸送作用
C. 尿道的排尿 D. 膀胱的貯存作用
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【題目】一株植物在陽臺上正常生活了幾年后出現(xiàn)了一些異,F(xiàn)象:葉片上失去了色素,莖葉變細(xì)了。經(jīng)檢查排除了土壤濕度、害蟲和病害所引起的原因。在以下幾種解釋中,正確的是()
A.植物失水而引起的
B.缺少某些無機鹽引起的
C.缺少陽光引起的
D.缺少有機物引起的
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【題目】小明飼養(yǎng)了一對白色家兔(甲為雌兔,乙為雄兔)。他每天喂養(yǎng)時,把他們的動作、習(xí)性以及各種特點都一一記下來,以便以后分析比較。在他的精心飼喂下,甲、乙兩只家兔健康成長,并生下4只可愛的兔寶寶,其中一只黑色,三只白色。據(jù)此回答問題:
(1)家兔的主要呼吸器官是___; 鯉魚的呼吸器官是_____;家鴿的主要呼吸器官是____,這些動物的呼吸器官不同體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng),因此,達(dá)爾文提出生物進化的原因是生物的遺傳變異和_______因素共同作用導(dǎo)致的。
(2)兩只白色家兔的孩子有黑色的,在遺傳學(xué)上屬于______(遺傳/變異)現(xiàn)象。
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【題目】某生物興趣小組在做“酸雨對生物的影響”的探究實驗時,提出的問題是:酸雨對種子的萌發(fā)有影響嗎?并作出了假設(shè):酸雨使種子不能萌發(fā)。于是,他們設(shè)計了如下實驗方案:
①配制“模擬酸雨”。
②在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙,加入少量的水使紙濕潤,在紙上放上10粒正常的大豆種子。
③在種子上面覆蓋潮濕的紗布,把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。
④每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。
⑤觀察大豆種子的發(fā)芽狀況。
請分析回答:
(1)一般用配制“模擬酸雨”。
(2)教材中說:模擬酸雨的pH值應(yīng)控制在4,但有的同學(xué)說應(yīng)控制在3或2,這樣實驗現(xiàn)象更明顯,你認(rèn)為該同學(xué)的說法科學(xué)嗎?。為什么?。
(3)本實驗存在明顯的不足,請指出。(答出1點即可)。
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