【題目】人體結構和功能相適應的實例很多。下列表述錯誤的是
A. 小腸內表面具有許多皺襞和絨毛,利于營養(yǎng)吸收
B. 肺泡壁由一層扁平上皮細胞構成,利于氣體交換
C. 動脈血管和靜脈血管內都有瓣膜,防止血液倒流
D. 神經(jīng)元具有突起,利于接受刺激,產(chǎn)生并傳導興奮
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物科技小組的同學將同時死去的10條小金魚分成甲、乙兩組;甲組的5條小金魚滅菌后放在無菌的塑料袋內保存起來,乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部,數(shù)十天后,發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚全腐爛了。請根據(jù)實驗答問:
(1)本實驗可證明腐生生物細菌能將 的遺體 。
(2)該實驗中的實驗組是 組,對照組是 組。
(3)該實驗中甲、乙兩組為什么要選用同時死去的5條小金魚?因為實驗時要控制除了 、 條件以外的其他因素影響。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染病,目前證實其傳染途徑與季節(jié)性流感類似,通常是通過感染者咳嗽和打噴嚏傳播。我國科學家在研究人的甲型H1N1流感病時,進行了如下實驗:把供實驗的小白鼠分為甲乙兩組,甲組小白鼠用毒性已削弱的甲型H1N1流感的病原菌注射,它們感染后沒有發(fā)病;乙組沒有注射。十天后,對甲、乙兩組小白鼠同時注射毒性極強的甲型H1N1流感病原菌,經(jīng)過一段時間后,甲組小白鼠全部正常生活,而乙組小白鼠全部死亡。
思考回答下列問題:
(1)甲型H1N1流感的病原體是______,它 _____(填“具有”或“沒有”)細胞結構。
(2)現(xiàn)在我國大部分學生已注射甲型H1N1流感疫苗來預防甲型H1N1流感病,從免疫學的角度來分析,注射的甲型H1N1流感疫苗應屬于_______(填抗原或抗體)。給學生注射甲型H1N1流感疫苗屬于傳染病預防措施中的 。
(3)我國科學家做上述的實驗的原理是:甲組小白鼠體內產(chǎn)生了抵抗甲型H1N1流感病原體的______(填抗原或抗體)。
(4)上述實驗中甲組小白鼠第二次注射毒性極強的甲型H1N1流感病病原菌后,沒有發(fā)病的現(xiàn)象應屬于 免疫。
(5)上述實驗中乙組小白鼠所起的作用是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)了解,從2013年1月14日起,全國近67個城市出現(xiàn)霧霾天氣,多地發(fā)布霧霾黃色預警,泰州市也難逃其害。為此,我市制訂四項措施,做好大氣污染的防治工作,加強PM2.5的治理,打造“藍天工程”。請你為“藍天工程”獻計獻策,寫出兩條切實可行的措施。
①
②
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【題目】有些家庭愛腌制一種食品--“糖醋胡蘿卜”,吃起來酸甜爽口,下列有關“糖醋胡蘿卜”腌制的說法,正確的是( 。
A. 糖和醋沒有進入胡蘿卜細胞內
B. 胡蘿卜細胞能控制糖醋物質的進出
C. 胡蘿卜細胞已死,細胞膜失去控制糖醋物質進出的能力
D. 糖和醋都是細胞需要的物質,所以都能通過細胞膜進入細胞內
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】判斷下列命題是否正確:
A. 科學家已經(jīng)從隕石中發(fā)現(xiàn)了有機小分子,因此,地球上的生命來源于外星球。( )
B. 米勒實驗說明了無機物是可以形成有機物的。( )
C. 原始海洋中的有機大分子物質直接形成了原始的單細胞生物。( )
D. 米勒實驗的科學意義之一在于開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。( )
E. 原始海洋中形成的原始生命具有生長、繁殖、遺傳和新陳代謝等生命的基本特征。( )
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