根據(jù)如圖所示,寫出反射弧的各部分名稱.
1.
感受器
感受器
 2.
傳入神經(jīng)
傳入神經(jīng)
3.
神經(jīng)中樞
神經(jīng)中樞
 4.
傳出神經(jīng)
傳出神經(jīng)
5.
效應(yīng)器
效應(yīng)器
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能.解答時(shí)可以從反射弧的結(jié)構(gòu)和功能方面來切入.
解答:解:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng).
根據(jù)圖中箭頭神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向可知:1是感受器,能接受刺激并產(chǎn)生興奮能,傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng);2是傳入神經(jīng)能將神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞;3是神經(jīng)中樞,能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng);4是傳出神經(jīng),能將來自3的神經(jīng)沖動(dòng)傳至5,引起反射;5是效應(yīng)器,能接受刺激并作出反應(yīng).
故答案為:1、感受器;  2、傳入神經(jīng);  3、神經(jīng)中樞;  4、傳出神經(jīng);  5、效應(yīng)器.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的結(jié)構(gòu)和功能.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

3月11日,日本發(fā)生了里氏9級(jí)強(qiáng)震,地震和引發(fā)的海嘯使災(zāi)區(qū)變成了一片廢墟.至今已確認(rèn)死亡人數(shù)接近1萬(wàn),失蹤人口接近2萬(wàn);核電站受損導(dǎo)致核輻射外泄,災(zāi)區(qū)乃至日本很大范圍內(nèi)出現(xiàn)了飲用水、蔬菜乃至空氣等核輻射超正常標(biāo)準(zhǔn)萬(wàn)倍以上的核污染事故.韓國(guó)、中國(guó)相繼宣布了對(duì)日本實(shí)行部分糧食、蔬菜等農(nóng)產(chǎn)品的進(jìn)口禁令.在中國(guó),日本地震導(dǎo)致的核泄漏事件還一度引發(fā)了民眾搶購(gòu)碘鹽的風(fēng)潮.
(1)碘是人體內(nèi)一種重要激素的組成成分,這種激素是
甲狀腺激素
甲狀腺激素
,因?yàn)橹{傳食鹽可能受到放射性碘污染,所以中國(guó)出現(xiàn)了搶購(gòu)碘鹽的風(fēng)潮.
(2)在海洋生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成食物鏈的關(guān)系,在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示,寫出該食物鏈:
丙→甲→乙→丁
丙→甲→乙→丁

核廢水流入大海后,消費(fèi)者擔(dān)心海域被污染,一些人在網(wǎng)上抵制海產(chǎn)品,上述四種生物體中輻射物質(zhì)積累量最大的是:

(3)飲用水、蔬菜中的放射性物質(zhì)被人體吸收后,最先到達(dá)心臟的
右心房
右心房

(4)日本海域中大多數(shù)植物細(xì)胞中放射性碘的含量比海水中的要低,而海帶細(xì)胞中放射性碘的含量要比海水中高出很多倍,控制放射性碘進(jìn)入海帶細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

根據(jù)如圖所示,寫出反射弧的各部分名稱.

1.________ 2.________3.________ 4.________5.________.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

根據(jù)如圖所示,寫出反射弧的各部分名稱.

魔方格

1.______ 2.______3.______ 4.______5.______.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年安徽省合肥市肥西縣燒脈中學(xué)七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

根據(jù)如圖所示,寫出反射弧的各部分名稱.
1.     2.    3.     4.    5.   

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