【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設計了如下實驗裝置,請分析作答:
(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應該選擇的實驗裝置組合是 , 若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應該選擇的實驗裝置組合是 .
(2)有同學利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結(jié)果如表:
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
據(jù)實驗結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是 .
(3)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時,應對裝置進行處理.一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴向(左或右)移動.
(4)請你寫出呼吸作用反應式: .
【答案】
(1)甲、乙;甲、丙
(2)適當增加光照強度
(3)遮光(黑暗);右
(4)有機物+氧氣→水+二氧化+能量
【解析】解:(1)甲和乙構(gòu)成對照試驗,變量是光照,探究的是光照對光合作用的影響;甲和丙可構(gòu)成一組對照試驗,實驗的變量是綠色植物,可證明在有光條件下氧氣是有綠色植物釋放出的.(2)分析表中的結(jié)果,可以看出光源與試管的距離越近,光照越強,釋放的氣泡越多,因此可以得出的結(jié)論是:光照越強,光合作用越強(或光照越弱,光合作用越弱).若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是適當增加光照強度.(3)光合作用只能在光下才能進行,呼吸作用有光無光都能進行;呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳,而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了.因此,利用丁裝置研究綠色植物的呼吸作用時,為防止光合作用的干擾,應對該裝置進行遮光(黑暗)處理,一段時間后,產(chǎn)生的氣體氣體二氧化碳可以與瓶中的氫氧化鈉反應,瓶中氣壓減小,所以玻璃管中的紅墨水滴向右移動.(4)呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.呼吸作用的原料是:有機物(能量)和氧氣,產(chǎn)物是:二氧化碳和水同時釋放能量.呼吸作用表達式為:有機物+氧氣→水+二氧化+能量.
故答案為:(1)甲、乙; 甲、丙(2)適當增加光照強度(3)遮光(黑暗); 右(4)有機物+氧氣→水+二氧化+能量
在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗,實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.觀察實驗裝置可知,甲、乙對照,變量是光照,探究光是光合作用的必要條件;甲丙對照,變量是綠色植物,探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,丁裝置中的氫氧化鈉溶液可以吸收裝置瓶中的二氧化碳,據(jù)此解答.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2015年3月13日下午,緬甸軍機炸彈落入中方境內(nèi),造成云南省臨滄市耿馬縣孟定鎮(zhèn)大水桑樹村正在甘蔗地作業(yè)的無辜平民4死9傷.如果有一個重傷病人他的血型是B血型,則他可以接受的血型是( )
A. AB型、O型 B. A型、B型 C. AB型、A型 D. B型、O型
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【題目】下圖為尿液形成過程示意圖,序號表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列說法不正確的是
A.與1中液體相比,2中液體葡萄糖濃度降低
B.與1中液體相比,3中液體不含大分子蛋白質(zhì)和血細胞
C.與2中液體相比,4中液體尿素濃度增加
D.與3中液體相比,5中液體不含葡萄糖和無機鹽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是人體部分形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能圖示,請據(jù)圖回答:
(1)圖甲血管①和②中血液成分的共同特點是_____________________________;肺泡壁和小腸絨毛壁結(jié)構(gòu)的共同特點是_________________________________________。
(2)正常情況下,血液流經(jīng)腎臟后,血液中的___________________等成分減少。
(3)靜脈注射治療腎臟病變,藥物到達病灶前先后經(jīng)過心臟腔室的順序依次是_____________________(填字母);如果從③處向豬的心臟注水,水不能進入心臟的原因是____________。
(4)圖乙是人平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,BC段表示人體肋間肌和膈肌正處于__________狀態(tài);證明人工呼吸有效的標志是:吹氣過程中,被救者的胸廓_____________________,并且氣體能夠從口部排出。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物社團的同學從農(nóng)博園帶回來幾粒南瓜種子,播種在校園的實踐活動基地,經(jīng)過精心管理,南瓜如期開花結(jié)果。
(1)同學們觀察發(fā)現(xiàn),圖中的_____(選填“A”或“B)花是不可能結(jié)出南瓜的,原因是_______________________________________,南瓜則是由[ ]________發(fā)育成的。
(2)南瓜果實的綠色和黃色是一對相對性狀(相應的基因用A或a 表示)。用綠色南瓜和黃色南瓜雜交,子一代的果實既有綠色也有黃色,讓子一代自交產(chǎn)生的子二代的性狀表現(xiàn)如上圖所示。南瓜果實顏色的顯性性狀是_____,判斷的依據(jù)是______(選填“Ⅰ、Ⅱ”或“Ⅲ”)。子二代中黃果的基因組成是 ______________ 。
(3)同學們在農(nóng)博園見到了巨大的航天南瓜,這是普通南瓜種子經(jīng)衛(wèi)星搭載送入太空,使種子的_______________發(fā)生改變而選育出的,這種變異屬于 ____________的變異。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人眼瞳孔的不同狀態(tài),以下說法錯誤的是( )
A.黑色部分表示瞳孔,是位于虹膜中央的小孔
B.反射光線從瞳孔進入,透過晶狀體,刺激視網(wǎng)膜產(chǎn)生視覺
C.剛走進黑暗的電影院時,瞳孔狀態(tài)如圖乙
D.瞳孔狀態(tài)由圖乙變化到圖甲,說明光線在增強
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征,重合部分表示它們的共同特點,則下列描述正確的是( )
A. E可表示有莖葉分化
B. F可表示有輸導組織
C. P可表示分布在水中
D. Q可表示用孢子繁殖
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