【題目】植物根尖結(jié)構(gòu)中能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的是 ( )
A.成熟區(qū)
B.根冠
C.分生區(qū)
D.伸長區(qū)

【答案】C
【解析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段,它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠,分生區(qū),伸長區(qū),成熟區(qū)。根冠在根的頂端.細(xì)胞比較大排列不夠整齊,像一頂帽子似地套在外面,具有保護(hù)作用。分生區(qū)被根冠包圍著.細(xì)胞很小,細(xì)胞壁薄,細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強(qiáng)的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。伸長區(qū)在分生區(qū)上部,細(xì)胞逐漸停止分裂,開始迅速伸長,是根伸長最快的地方,能夠吸收水分和無機(jī)鹽。成熟區(qū)在伸長區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長,并且開始分化,一部分向外突起形成根毛,是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位,成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽。因此,植物的根生長最快的部位是根尖的伸長區(qū);植物吸收水、無機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū).所以植物根尖結(jié)構(gòu)中能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的區(qū)域是分生區(qū)。
所以答案是:C
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解根的生長的相關(guān)知識,掌握根的生長一方面靠分生區(qū)細(xì)胞分裂從而增加細(xì)胞的數(shù)量,一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞生長從而細(xì)胞體積的增大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體和動物體的基本結(jié)構(gòu)層次的表示方法,正確的是( )
A.細(xì)胞—系統(tǒng)— 人體
B.細(xì)胞—組織一器官—系統(tǒng)一人體
C.細(xì)胞一組織一系統(tǒng)一人體
D.細(xì)胞一組織一器官一人體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列可稱為一個生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.魯迅先生家的百草園
B.一個動物園的全部動物
C.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
D.一片草地上的全部植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題

1)進(jìn)餐后,營養(yǎng)物質(zhì)主要在消化道的________(填器官名稱)中被吸收,營養(yǎng)物質(zhì)通過血液循環(huán)被運(yùn)送到組織細(xì)胞內(nèi),代謝過程中產(chǎn)生的尿素多余的水分,無機(jī)鹽等在________(填器官名稱)中形成尿液,排出體外。

2)小李同學(xué)最近刷牙時,常發(fā)現(xiàn)牙限出血,這是由于他的體內(nèi)缺乏維生素________。

3)小張同學(xué)為父母設(shè)計(jì)了如下早餐食請。從合理營養(yǎng)的角度分析,你認(rèn)為_______組食譜搭配不太合理,需要補(bǔ)充的營養(yǎng)物質(zhì)是________。

甲組:豆?jié){、油條、蘋果 乙組:稀飯、花卷、榨菜

丙組:稀飯、雞蛋、青菜 丁組:牛奶、面包、橙子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】漳州花博園種植多種綠色植物,讓游客感覺空氣清新濕潤。由于植物的( )
A.光合作用和蒸騰作用
B.蒸騰作用和呼吸作用
C.光合作用和吸收作用
D.植物呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)我們用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時,下列哪種目鏡和物鏡的組合,在視野中能看到的細(xì)胞數(shù)目是最少的( 。

A.目鏡5×、物鏡10×B.目鏡12.5×、物鏡40×

C.目鏡5×、物鏡40×D.目鏡10×、物鏡10×

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列保護(hù)生物多樣性的措施,不恰當(dāng)?shù)氖牵?/span>
A.建立自然保護(hù)區(qū)
B.建立瀕危動物繁育中心
C.禁止食用所有野生動植物
D.頒布相關(guān)法律法規(guī)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下述材料,回答問題: 歐洲航海者的日記顯示,在15世紀(jì)以前,毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見。后來歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島,他們瘋狂地捕獵肉味細(xì)嫩鮮美的渡渡鳥,渡渡鳥很快滅絕了。渡渡鳥滅絕后,毛里求斯島上的卡爾瓦利亞樹葉面臨滅絕的危險(xiǎn)。這種樹的果皮堅(jiān)厚,種子很難萌發(fā),渡渡鳥最喜歡吃卡爾瓦利亞樹的果皮,果實(shí)經(jīng)過渡渡鳥的消化道后,果皮變薄了,果實(shí)中的種子得以正常萌發(fā)。
(1)渡渡鳥滅絕是一種生物的消失,人類的活動破壞了的多樣性。
(2)渡渡鳥消失了,渡渡鳥個體所構(gòu)成的基因庫也隨之消失,人類的活動也破壞了的多樣性。
(3)渡渡鳥滅絕后,卡爾瓦利亞樹不能正常發(fā)芽,致使森林生態(tài)系統(tǒng)受到破壞,許多生物失去了棲息環(huán)境,導(dǎo)致了多樣性和多樣性的進(jìn)一步喪失。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng),下列說法不正確的是的( )

A.蝗蟲是節(jié)肢動物,體表有外骨骼防止體內(nèi)水分蒸發(fā),適應(yīng)陸地生活

B.家鴿的呼吸器官氣囊大大增加了氣體交換的面積,保證了飛行時氧氣的供應(yīng)

C.蚯蚓是環(huán)節(jié)動物,生活在潮濕的土壤,用濕潤的體壁呼吸

D.兔的牙齒有門齒和臼齒的分化與其植食性相適應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案