【題目】比較昆蟲、兩棲動物、鳥類的生殖發(fā)育過程，你認(rèn)為圖中①②③處代表的內(nèi)容依次是（ ）

A.變態(tài)發(fā)育、 卵生、空中飛行
B.變態(tài)發(fā)育、卵生、體內(nèi)受精
C.卵生、體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育
D.變態(tài)發(fā)育、體內(nèi)受精、卵生

【答案】B
【解析】從題干圖中的描述可知：上方的橢圓表示昆蟲、左下方的橢圓表示兩棲動物、右下方的橢圓表示鳥類．①昆蟲與兩棲動物的共同特征是變態(tài)發(fā)育，②昆蟲、兩棲動物、鳥類的共同特征是卵生，③鳥類與昆蟲的共同特征是體內(nèi)受精，故答案選B。
從題干圖中的描述可知：上方的橢圓表示昆蟲、左下方的橢圓表示兩棲動物、右下方的橢圓表示鳥類．①昆蟲與兩棲動物的共同特征是變態(tài)發(fā)育，②昆蟲、兩棲動物、鳥類的共同特征是卵生，③鳥類與昆蟲的共同特征是體內(nèi)受精。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天是流行性感冒多發(fā)的季節(jié)。以下預(yù)防流行性感冒的措施中，屬于切斷傳播途徑的是（ ）

A.患了流感后及時到醫(yī)院診治 B.加強體育鍛煉，增強自身抵抗力

C.及時接種流感疫苗 D.每天打掃教室衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風(fēng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有社群行為的是（　�。�

A. 家蠶B. 蜜蜂C. 羊D. 蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩棲動物是指（　　）

A. 幼體在水中生活，成體只能生活在陸地上

B. 既能生活在水中，又能生活在陸地上

C. 有時生活在水中，有時生活在陸地上

D. 幼體生活在水中游泳，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚的體形大多呈紡綞形，這有利于（ ）

A. 增大浮力 B. 減少阻力

C. 減少浮力 D. 增大阻力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物的消化是指（ ）

A．食物在消化道內(nèi)分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過程

B．食物在消化道內(nèi)分解成較小的物質(zhì)的過程

C．食物在消化道內(nèi)被消化酶分解的過程

D．食物通過牙齒的咀嚼、舌的攪拌、胃腸的蠕動而粉碎的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組的同學(xué)在蒙山拍到了如圖甲所示的生物圖片，并按圖乙中的分類方法進行了生物分類．

（1）做監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是 ．
（2）B所代表的圖甲中最高等生物的呼吸特點是；C所代表的圖甲中最高等的生物的主要特征是；蜜蜂和青蛙的發(fā)育方式都屬于 ．
（3）在生物分類學(xué)上，向日葵與腎蕨同界不同門，向日葵與銀杏同門不同綱，那么向日葵和的共同特征多．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，以下敘述不正確的是（　�。�

A.甲乙兩圖的能量轉(zhuǎn)換器是完全一樣的
B.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是①⑥
C.呼吸作用的場所是③
D.控制物質(zhì)進出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于病毒、細(xì)菌、真菌的描述，錯誤的是（ ）

A．與人類關(guān)系密切 B．都有遺傳物質(zhì)

C．病毒都營寄生生活 D．都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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