【題目】如圖為細胞結構模式圖，以下敘述不正確的是（　　）

A.甲乙兩圖的能量轉換器是完全一樣的
B.洋蔥鱗片葉表皮細胞特有的結構是①⑥
C.呼吸作用的場所是③
D.控制物質進出細胞的結構是⑤

【答案】A
【解析】解：A、由分析可知，甲細胞具有細胞壁、葉綠體、液泡等結構是植物細胞，乙是動物細胞，植物細胞中含有兩種能量裝換器﹣﹣葉綠體和線粒體，動物細胞中只含有線粒體一種能量裝換器，A錯誤；
B、洋蔥表皮細胞不具有葉綠體，因此它特有的結構是①液泡和⑥細胞壁，B正確；
C、線粒體是呼吸作用的場所，C正確；
D、細胞膜具有保護和控制物質進出細胞的功能，D正確．
故選：A．
1、植物細胞與動物細胞都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體；植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．2、圖中①液泡，②細胞核，③線粒體，④細胞質，⑤細胞膜，⑥細胞壁，⑦葉綠體，據(jù)此分析解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，染色的正確方法是( )

A.將碘液直接滴在洋蔥鱗片葉表皮上

B.先滴碘液，再蓋蓋玻片

C.先蓋蓋玻片，再將碘液滴在一側，用吸水紙在另一側吸引

D.先在蓋玻片上滴碘液，再將洋蔥鱗片葉表皮展平在其中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比較昆蟲、兩棲動物、鳥類的生殖發(fā)育過程，你認為圖中①②③處代表的內(nèi)容依次是（ ）

A.變態(tài)發(fā)育、 卵生、空中飛行
B.變態(tài)發(fā)育、卵生、體內(nèi)受精
C.卵生、體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育
D.變態(tài)發(fā)育、體內(nèi)受精、卵生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題

（1）屬于植物細胞的是________圖，判斷的依據(jù)是該細胞具有[　]________和[　]_______等結構（至少寫兩個結構名稱）。

（2）能控制細胞內(nèi)外物質進出，具有保護細胞內(nèi)部結構作用的是[ ]________。

（3）切洋蔥時，會問到一股刺鼻的氣味，該物質存在于甲圖[ ]內(nèi)的液體_________中。

（4）在細胞結構圖中，[ 　]_______是細胞的控制中心。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng)，請據(jù)圖回答問題。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，水草、浮萍、水綿等植物是該生態(tài)系統(tǒng)中的_________，在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一些我們看不到的微小生物，它們在生態(tài)系統(tǒng)的成分中屬于___________。

（2）如果向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則短期內(nèi)池塘中小魚的數(shù)量將______（填增加或減少），下列是表示該池塘中的食物鏈，其中正確的一條是（_____）

A.陽光→水草→蝦→魚 B.水草→蝦→魚→微生物 C.水草→蝦→魚 D.蝦→小魚→大魚

（3）一段時間后，該池塘中各生物的數(shù)量又處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________________________能力。

（4）如果該池塘被難降解的有機磷農(nóng)藥污染，則農(nóng)藥中的有毒物質會通過__________不斷積累。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖①﹣﹣③，下列敘述正確的是（　�。�

A.圖示生物①②③都是由受精卵分裂，分化，發(fā)育而來的
B.圖示生物②是由上皮組織，分生組織，輸導組織和營養(yǎng)組織等組成
C.圖示生物①②③都具有細胞結構和遺傳物質﹣﹣DNA
D.圖示生物②③的結構層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園，請根據(jù)所學知識回答問題．

（1）該圖可以被稱之為生態(tài)系統(tǒng)，圖中的措施（填序號）目的主要是促進水體中有機污染物的分解，形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和無機鹽，從而實現(xiàn)水質的凈化．此類生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是 ．
（2）曝氣機能增加水體的含氧量，以滿足水中生物作用的需要．
（3）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈 ．
（4）此濕地公園為人工生態(tài)系統(tǒng)，生物種類較少，營養(yǎng)結構簡單，所以本生態(tài)系統(tǒng)的較差，我們應切實保護和改善環(huán)境，保持生態(tài)系統(tǒng)結構和功能的相對穩(wěn)定，達到人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A為一個池塘生態(tài)系統(tǒng)示意圖，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物；圖B表示的是生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關系．請據(jù)圖回答下列小題：

【1】如圖中均沒有標出或畫出的成份是（　　）

A. 生產(chǎn)者 B. 消費者 C. 分解者 D. 非生物成分

【2】圖A中生物與圖B中1對應的是（　�。�

A. 水草、魚 B. 水綿、蝦 C. 水草、浮萍 D. 魚、蝦

【3】圖A、圖B中屬于消費者的分別是（　�。�

A. 魚、蝦；2 B. 水草、水綿、浮萍；2

C. 魚、蝦；3 D. 水草、水綿、浮萍；1

【4】圖B中通過3的作用，動植物遺體和排出廢物可被分解為二氧化碳和水等物質，為植物所利用．3在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分及其分解有機物的方式依次為（　�。�

A. 消費者、呼吸作用

B. 分解者、分解作用

C. 生產(chǎn)者、光合作用

D. 非生物的物質與能量、蒸騰作用

【5】池塘生態(tài)系統(tǒng)屬于生態(tài)系統(tǒng)類型中的（　�。�

A. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B. 淡水生態(tài)系統(tǒng) C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 人工生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答：

（1）A是 ， 它的染色體數(shù)目是體細胞的。
（2）B是 ， C是 ， C的染色體數(shù)目是。
（3）親代的遺傳物質是通過傳給子代的。
（4）D表示過程 ， 胎兒通過和臍帶從母體獲得營養(yǎng)。

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