利用所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)分析回答下列問(wèn)題:
(1)通常情況下,我們把食用的大米和豆瓣種到地里長(zhǎng)不出幼苗,為什么?________
(2)有些樹(shù)的樹(shù)干,背陰的一面常生長(zhǎng)著一些苔蘚,而向陽(yáng)的一面則不長(zhǎng),為什么?________
(3)農(nóng)民伯伯常說(shuō)“七月雨大,玉米喀吧.”說(shuō)一說(shuō)這句農(nóng)諺的古義.________.

解:(1)種子是否能夠萌發(fā)看自身?xiàng)l件和外界條件是否具備.外界條件是:適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣.自身?xiàng)l件是:完整的有活力的胚、充足的營(yíng)養(yǎng).食用的大米和豆瓣的胚受到了破壞,不是完整有活力的胚了.
(2)苔蘚植物大多生活在潮濕的陸地環(huán)境.有莖和葉,但是莖中沒(méi)有導(dǎo)管,葉中沒(méi)有葉脈,即沒(méi)有輸導(dǎo)組織,根是假根,吸水能力、保水能力較差,比較矮。
(3)“七月雨大,玉米喀吧”的古義:玉米莖中具有分裂能力的細(xì)胞在條件適宜時(shí)能快速分裂,從而使玉米的莖急劇長(zhǎng)高.
故答案為:(1)食用的大米和豆瓣能形成幼苗的重要結(jié)構(gòu)--胚,已受到了破壞;(2)苔蘚植物適宜生活在陰濕的環(huán)境里;(3)玉米莖中具有分裂能力的細(xì)胞在條件適宜時(shí)能快速分裂,從而使玉米的莖急劇長(zhǎng)高
分析:此題考查了種子的萌發(fā)條件、苔蘚的主要特征、細(xì)胞的分裂過(guò)程
點(diǎn)評(píng):此題考查的生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),綜合性較強(qiáng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生物學(xué)知識(shí)無(wú)處不在、無(wú)所不用.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)解答問(wèn)題:

(1)酸奶、泡菜是我們常見(jiàn)的飲料和食品,其制作原理都是利用
乳酸菌
乳酸菌
菌發(fā)酵制成的.
(2)某人的尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和紅細(xì)胞,如果是腎臟有病變,那么可能的部位是腎臟的
腎小球
腎小球
處.血液透析是依靠體外循環(huán)裝置凈化血液,如左圖為血液透析示意圖,它模擬了尿液形成過(guò)程中的
腎小球的濾過(guò)
腎小球的濾過(guò)
作用,圖中透析廢液與新鮮透析液在成分上的主要不同是
透析廢液多了無(wú)機(jī)鹽和尿素等廢物
透析廢液多了無(wú)機(jī)鹽和尿素等廢物

(3)自然界中,生物進(jìn)化有其內(nèi)在原因和外在原因.生物進(jìn)化的內(nèi)在原因是
遺傳和變異
遺傳和變異

(4)某人在一次事故中,導(dǎo)致左大腦半球的軀體運(yùn)動(dòng)中樞受到損傷,醫(yī)生檢查膝跳反射的情況應(yīng)是
兩腿都還能進(jìn)行膝跳反射
兩腿都還能進(jìn)行膝跳反射

(5)如右圖為人體大腦、身高體重、生殖器官隨人的年齡增長(zhǎng)而發(fā)育的曲線示意圖,其中代表大腦發(fā)育的曲線是
A
A
.(填圖中代號(hào))
(6)一對(duì)夫婦分別是A型和B型血,這對(duì)夫婦所生子女可能的血型有
4
4
種.(注:控制人類AB0血型遺傳的基因有三種,IA、IB和i,基因組成IAIA或IAi者為A型血,基岡組成IBIB或IBi者為B型血,基因組成為IAIB者為AB型血,基因組成為ii者為O型血.)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

王濤的父母常年在外工作,家中只有他和年邁的奶奶二人.近段時(shí)間,奶奶感到身體不適,王濤焦急萬(wàn)分,不知怎樣才好.請(qǐng)你利用所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)來(lái)幫助他解決這個(gè)問(wèn)題.
(1)給奶奶買(mǎi)藥時(shí),要注意藥物有
處方藥
處方藥
非處方藥
非處方藥
之分.服藥前一定
詳細(xì)閱讀使用說(shuō)明書(shū)
詳細(xì)閱讀使用說(shuō)明書(shū)
,了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法和用量等,以確保
用藥安全
用藥安全

(2)在進(jìn)行藥物治療的同時(shí),想法設(shè)法讓奶奶保持
良好的心情
良好的心情
,這對(duì)奶奶恢復(fù)健康大有益處.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

王濤的父母常年在外工作,家中只有他和年邁的奶奶二人.近段時(shí)間,奶奶感到身體不適,王濤焦急萬(wàn)分,不知怎樣才好.請(qǐng)你利用所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)來(lái)幫助他解決這個(gè)問(wèn)題.
(1)給奶奶買(mǎi)藥時(shí),要注意藥物有________和________之分.服藥前一定________,了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法和用量等,以確保________.
(2)在進(jìn)行藥物治療的同時(shí),想法設(shè)法讓奶奶保持________,這對(duì)奶奶恢復(fù)健康大有益處.

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

王濤的父母常年在外工作,家中只有他和年邁的奶奶二人.近段時(shí)間,奶奶感到身體不適,王濤焦急萬(wàn)分,不知怎樣才好.請(qǐng)你利用所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)來(lái)幫助他解決這個(gè)問(wèn)題.
(1)給奶奶買(mǎi)藥時(shí),要注意藥物有______和______之分.服藥前一定______,了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法和用量等,以確保______.
(2)在進(jìn)行藥物治療的同時(shí),想法設(shè)法讓奶奶保持______,這對(duì)奶奶恢復(fù)健康大有益處.

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科目:初中生物 來(lái)源:2006-2007學(xué)年山東省淄博市桓臺(tái)縣八年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

王濤的父母常年在外工作,家中只有他和年邁的奶奶二人.近段時(shí)間,奶奶感到身體不適,王濤焦急萬(wàn)分,不知怎樣才好.請(qǐng)你利用所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)來(lái)幫助他解決這個(gè)問(wèn)題.
(1)給奶奶買(mǎi)藥時(shí),要注意藥物有______和______之分.服藥前一定______,了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法和用量等,以確保______.
(2)在進(jìn)行藥物治療的同時(shí),想法設(shè)法讓奶奶保持______,這對(duì)奶奶恢復(fù)健康大有益處.

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