【題目】有人說綠色植物是“生命之母”，她為大多數(shù)生物生存提供（　�。�

A. 有機物 B. 氧氣 C. 能量 D. 以上全對

【答案】D

【解析】綠色植物光合作用的意義有三個，①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變。它把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料；同時釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動物呼吸利用。②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變。在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學能，是自然界的能量源泉。③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境，維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，可用于檢驗“綠葉在光下是否產(chǎn)生了氧氣”的是（　　）

A. 燃燒的小木條 B. 帶火星的細木條

C. 澄清的石灰水 D. 碘液

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【題目】沒有種子，但有根、莖、葉分化的植物是（　�。�

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 裸子植物

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【題目】入冬以來，學校里患流行性感冒的同學越來越多，引起流感的生物主要是（ ）

A. 寄生蟲 B. 細菌 C. 真菌 D. 病毒

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【題目】以下生物中沒有細胞結(jié)構(gòu)的是（ ）

A. 細菌 B. 植物 C. 肝炎病毒 D. 動物

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【題目】不同年齡階段的人骨的成分略有差異，公安機關(guān)在偵破一次刑事案件中，發(fā)現(xiàn)一名死者，但由于尸體高度腐化，無法直接辨認死者的年齡，某刑偵專家從該死者身上提取了一塊骨，在實驗室對骨進行了洗凈、干燥等處理后，稱重為240g，然后對這塊骨進行了充分的煅燒；稱量剩余的灰燼約為160g，請你根據(jù)所學過的知識判斷死者的年齡段大致為（ ）

A. 兒童B. 青少年C. 成年人D. 老年人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】合理密植能提高農(nóng)作物產(chǎn)量，是由于植物充分地利用了（　　）

A. 肥料 B. 水分 C. 光照 D. 二氧化碳

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【題目】種子在萌發(fā)過程中，其中的_____發(fā)證變化，釋放能量，一部分用于種子_____，還有一部分以_____的形式散失了．

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【題目】被稱為“微生物學之父”的法國科學家設(shè)計了著名的“鵝頸瓶實驗”，如圖所示。

（1）設(shè)計這個實驗的科學家是_____。

（2）打斷“鵝頸”后，瓶內(nèi)的肉湯腐敗的原因是______。

（3）把肉湯煮沸的目的是_____，根據(jù)“鵝頸瓶實驗”，如果家里沒有冰箱或冰柜，夏天可用_____的方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質(zhì)。

（4）“鵝頸瓶實驗”證實了細菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。為此，這位科學家提出了保存酒和牛奶的_____。

A．巴氏消毒法　　　　B．腌制法　　　　　C．脫水法

（5）細菌生存需要一定的條件是：______。

（6）在生態(tài)系統(tǒng)中，大多數(shù)細菌和真菌作為______參與物質(zhì)循環(huán)。

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