【題目】下列不屬于生物多樣性的間接價值的是

A凈化環(huán)境 B涵養(yǎng)水源

C提供藥物的原材料 D調節(jié)氣候

【答案】C

【解析】

試題分析:直接使用價值,指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值,如:藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產(chǎn)使用價值野外收獲進入貿(mào)易市場等。間接使用價值, 一般表現(xiàn)為涵養(yǎng)水源、凈化水質、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物、調節(jié)碳氧平衡、在調節(jié)全球氣候變化中的作用等,主要指維持 生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等等。潛在價值,今天還未被利用的那些物種在將來會有利用的價值。提供藥材的原料屬于直接使用價值,而凈化環(huán)境、涵養(yǎng)水源、調節(jié)氣候 屬于間接使用價值。

考點:生物的多樣性的內(nèi)涵 。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學家統(tǒng)計,人類從外界獲取的信息,大多來自視覺,其次是聽覺。讓我們來比較一下,視覺和聽覺的形成過程是否有相似之處?

(1)視覺的形成:光線穿過角膜,通過_______進入眼球內(nèi)部,經(jīng)過_______的折射,正好落在_______上,刺激感光細胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,沿_______神經(jīng),傳導到大腦皮層的_______中樞,形成視覺。

(2)聽覺的形成:聲波通過_______進入中耳,引起_______的振動,并通過聽小骨把振動傳導到內(nèi)耳,刺激_______內(nèi)的對聲波敏感的感覺細胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,通過_______神經(jīng),傳導到大腦皮層的_______中樞,形成聽覺。

(3)能看到它們的相似之處嗎?首先都必須有接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的_______,還要有相關的_______來傳導興奮,最后視覺和聽覺的形成都是在______________?磥砀鞣N感覺的形成過程都有共同之處。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近期我市電視臺播報市中心血庫O型血告急,許多市民紛紛到各血站無償獻血。有關敘述錯誤的是

A、健康成年人每次獻血200---300毫升是不會影響健康的

B、獻血時,針刺入的血管是靜脈

C、安全輸血應以輸同型血為原則

D、臨床上常根據(jù)病人病情的需要,有針對性地選用不同的血液成分輸入病人體內(nèi)。對于嚴重貧血者,可輸入血液成分中的血漿。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關鳥類適于空中飛行生活特點的敘述中,錯誤的是

A體表覆羽,前肢變成翼 B氣體交換的部位是肺和氣囊

C胸肌發(fā)達能有力地扇動兩翼 D食量大,為飛行生活提供大量的能量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】醫(yī)生從小王消化道的某器官里取出少量液體,經(jīng)化驗發(fā)現(xiàn)含有葡萄糖、麥芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、維生素等物質,則該器官是

A口腔 B胃 C小腸 D食道

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有關酸雨的敘述,不正確的是(

A. 酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學變化,從而不能被植物吸收利用

B. 酸雨可以使河流和湖泊酸化,使魚蝦等水生生物的生長和發(fā)育受到影響

C. 控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料

D. 酸雨直接危害植物的芽和葉,嚴重時使成片的植物死亡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1生活經(jīng)驗告訴大家,肥肉、大豆、花生等食物中含有較多 ,它是供給人體能量的重要物質,儲存在人體內(nèi)的 ,一般是備用的 ________物質。

2外界的空氣經(jīng)過 的處理后進入肺,在肺里與 進行氣體交換。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物和植物的細胞共有的結構是 、 ,植物葉肉細胞特有的結構是 __________、 。西瓜汁來自 控制種瓜得瓜,種豆得豆現(xiàn)象的根本性物質是 中文名稱,英文縮寫是 ,主要存在于細胞核的 上。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官是

A.口腔 B.胃 C.小腸 D.大腸

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