【題目】構(gòu)成玉米植株由小到大的結(jié)構(gòu)層次是 ( )

A. 玉米植株→組織→器官→細(xì)胞 B. 細(xì)胞→組織→器官→玉米植株

C. 細(xì)胞→玉米植株→組織→器官 D. 玉米植株→器官→組織→細(xì)胞

【答案】B

【解析】植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的。因此，構(gòu)成玉米植株由小到大的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→玉米植株。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次。據(jù)圖冋答下列問題：

（1）植物體由小長(zhǎng)大，是從圖甲所示的細(xì)胞開始，該過程與細(xì)胞的__________、__________和________密切相關(guān)。

（2）[a]過程叫做細(xì)胞的______；b過程叫做細(xì)胞的_____，所形成的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做______。

（3）細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是_________數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的____________不變。

（4）圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做____________。

（5）人體的四種基本組織是上皮組織、___________、___________和結(jié)締組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”的是（　�。�

A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 濕地生態(tài)系統(tǒng) C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 湖泊生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物行為所屬的類型更有利于動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜變化環(huán)境的是

A．大馬哈魚洄游

B．馬戲團(tuán)的小狗算算術(shù)

C．孔雀開屏

D．鳥類營(yíng)巢孵卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與雷達(dá)的回聲定位系統(tǒng)這一仿生學(xué)科技相關(guān)的動(dòng)物是 （ ）

A. 蟬 B. 蝙蝠 C. 鳥類 D. 魚類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)受精卵開始的，受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化，形成了組織，組織再進(jìn)一步形成器官，不同器官有機(jī)結(jié)合構(gòu)成系統(tǒng)。請(qǐng)認(rèn)真看圖并分析回答：

（1）圖中所示的是_____（人體/植物）細(xì)胞分化形成組織的過程。判斷的依據(jù)：_____。

（2）圖中①②③表示的是細(xì)胞_____的過程，結(jié)果是細(xì)胞的_____增多；④表示的是細(xì)胞___的過程，結(jié)果是產(chǎn)生許多形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群即_____。

（3）對(duì)于人體來說，細(xì)胞分化形成組織后，組織進(jìn)一步形成器官、_____，才能構(gòu)成完整的人體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體所屬的病毒類型是 （　　 ）

A. 動(dòng)物病毒 B. 植物病毒 C. 細(xì)菌病毒 D. 微生物病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】老虎和壁虎同屬脊索動(dòng)物門，兩者差別很大，共同點(diǎn)很少；老虎和獅子用屬貓科，共同點(diǎn)較多．這一事實(shí)說明（　　）

A. 分類等級(jí)越低，所包含的生物間的差別越多

B. 分類等級(jí)越高，所包含的生物間的差別越少

C. 分類等級(jí)越低，所包含的生物間的共同點(diǎn)越多

D. 分類等級(jí)越高，所包含的生物間的共同點(diǎn)越多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】連云港市處于暖溫帶與亞熱帶過渡地帶每年十月收割稻子，下圖是稻田中生活的幾種生物，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在此稻田生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者有_____________和消費(fèi)者_____________；

（2）圖中還缺少的生物成分是___________。

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