【題目】切西瓜時(shí)流出的汁液來(lái)源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 液泡 C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞核

【答案】B

【解析】

此題考查的是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能,細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,加速了細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換,液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),就是來(lái)自于細(xì)胞的液泡,細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出,也有保護(hù)作用,細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì),對(duì)生物的遺傳具有重要的意義。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一切陸生生物的“立足點(diǎn)”是( )

A. 大氣圈

B. 水圈

C. 地球

D. 巖石圈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,有可能因激素分泌異常引起的疾病是( 。

A. 神經(jīng)炎、闌尾炎 B. 巨人癥、侏儒癥

C. 糖尿病、佝僂病 D. 腳氣病、夜盲癥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是某學(xué)習(xí)小組探究影響光合作用強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)的記錄結(jié)果,下圖為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

1)表中所示探究實(shí)驗(yàn)的變量是______,從表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是______

2)大田耕作時(shí),農(nóng)作物種植不宜過(guò)密,并且豎成排、橫成行,其主要目的是有利于______,以保證農(nóng)作物光合作用時(shí)______的供應(yīng)。

3)下圖所示,曲線a、b分別表示某種蔬菜光合作用每小時(shí)合成和分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度有關(guān)系。

請(qǐng)據(jù)圖分析,菜農(nóng)在溫室內(nèi)栽培該種蔬菜時(shí),溫度最好控制在______℃左右最有利于增產(chǎn)。當(dāng)溫度高于______℃時(shí)有機(jī)物不再積累。由此可見(jiàn),在溫室大棚中,當(dāng)土肥水光照等其他條件不變的情況下,可以通過(guò)______的方法來(lái)提高產(chǎn)量。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】要用顯微鏡觀察一滴血液和一些番茄果肉,應(yīng)分別把它們制成什么玻片標(biāo)本:

A. 涂片標(biāo)本和裝片標(biāo)本 B. 涂片標(biāo)本和切片標(biāo)本

C. 裝片標(biāo)本和涂片標(biāo)本 D. 裝片標(biāo)本和切片標(biāo)本

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】世界衛(wèi)生組織將每年的( )確定為“世界無(wú)煙日”

A. 3月12日 B. 9月16日

C. 5月31日 D. 8月24日

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水螅身體刺細(xì)胞分布最多的部位( )

A. 觸手 B. C. 基部 D. 身體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能量有不同的形式,食物中的能量屬于( )

A. 光能 B. 動(dòng)能 C. 化學(xué)能 D. 熱能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在栽培植物和飼養(yǎng)動(dòng)物中,能為人類(lèi)培育生物新品種提供原始材料的變異是

A. 不可遺傳對(duì)人類(lèi)有利的 B. 可遺傳符合人類(lèi)需求的

C. 不可遺傳對(duì)生物有利的 D. 可遺傳對(duì)生物生存有利的

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同步練習(xí)冊(cè)答案