【題目】下列各項中,屬于特異性免疫的是　(　　)

A. 皮膚的保護(hù)作用

B. 唾液中溶菌酶的殺菌作用

C. 患過麻疹的人不再患麻疹

D. 吞噬細(xì)胞的吞噬作用

【答案】C

【解析】皮膚的保護(hù)作用，屬于第一道防線，是非特異性免疫，A錯誤；唾液中溶菌酶的殺菌作用，屬于第二道防線，是非特異性免疫，B錯誤；患過麻疹的人不再患麻疹，屬于第三道防線，是特異性免疫，C正確；吞噬細(xì)胞的吞噬作，屬于第二道防線，是非特異性免疫，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有報道說，進(jìn)入20世紀(jì)后，幾乎每年都至少有一種鳥類或哺乳類動物從地球上消失。造成野生動物瀕臨滅絕的主要原因是 （ ）

A. 人類活動對生態(tài)環(huán)境的破環(huán) B. 動物傳染病的流行

C. 惡劣天氣的影響 D. 天敵大量繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A-E表示人體不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答問題。

（1）整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，則A細(xì)胞是_____。

（2）A細(xì)胞通過細(xì)胞_____形成B，在此過程中_____先復(fù)制成形態(tài)數(shù)量完全相同的兩等份，然后平均分成相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新的細(xì)胞中；

（3）B通過細(xì)胞_____形成C，在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，圖C中構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的是_____（填寫序號）；

（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個_____按照一定次序組合而成；

（5）“十里桃花，不如有你”，“你”和“桃”相比，桃不具有的結(jié)構(gòu)層次是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的綠色部分都可以進(jìn)行光合作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳學(xué)知識的敘述中，正確的是

A．一種性狀只有一種表現(xiàn)型

B．性狀數(shù)目比染色體數(shù)目多很多

C．表現(xiàn)型相同則基因型也相同

D．父母所有的性狀都能遺傳給子代

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用10×目鏡和10×物鏡，可將物體放大的倍數(shù)是（　　）

A. 50倍 B. 100倍 C. 10倍 D. 150倍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對蚯蚓的處理方法得當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/span>

A. 留下來玩 B. 可以嚇膽小的同學(xué)

C. 把它解剖 D. 放回大自然

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哈維用結(jié)扎和剖切血管放血的實(shí)驗(yàn)方法,研究血液流動方向。他因此發(fā)現(xiàn)了（ ）

A．白血病的病因 B．血液循環(huán)的過程

C．血型 D．血管中是氣體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）填寫圖中的各標(biāo)號的名稱：③_________________；④_________________；

（2）這朵花的顏色鮮艷，且有花蜜，由此可推斷它是通過______來傳粉的；

（3）完成受精作用后③發(fā)育成_________；④發(fā)育成___________。

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同步練習(xí)冊答案