【題目】生物的主要遺傳物質(zhì)是（ ）
A.DNA
B.基因
C.蛋白質(zhì)
D.染色體

【答案】A
【解析】解：細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的是染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息．
故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前市場(chǎng)上流通的標(biāo)有“綠色食品”標(biāo)志的食品是指（ ）

A．用綠色植物制作的食品 B．呈綠色的食品

C．健康、保健食品 D．無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知馬蛔蟲(chóng)體細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)染色體，下列圖示能正確表達(dá)馬蛔蟲(chóng)生殖細(xì)胞中染色體組成的是（ ）

A.①②
B.②③
C.①②③
D.③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野甲變?yōu)橐曇耙遥铝姓_的是（ ）

A.換用高倍物鏡，再向右上方移動(dòng)裝片
B.換用高倍物鏡，再向左上方移動(dòng)裝片
C.向右上方移動(dòng)裝片，再換用高倍物鏡
D.向左下方移動(dòng)裝片，再換用高倍物鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為蠶豆種子縱向剖面示意圖，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）圖中有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：②是；④是。
（2）圖中的①由發(fā)育而來(lái)。
（3）萌發(fā)時(shí)，首先從破裂的種皮中生長(zhǎng)出來(lái)的是 ， 將來(lái)發(fā)育成莖和葉的是種子中的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于變異的敘述中，正確的是（ ）
A.變異對(duì)生物的生存都是不利的
B.生物的變異都是可遺傳的
C.生物發(fā)生變異是由環(huán)境發(fā)生變化引起的
D.有的變異是先天的，有的則是后天環(huán)境引起的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)真觀察下圖，回答下面問(wèn)題：

（1）①②③④⑤⑥
（2）圖中對(duì)細(xì)胞起保護(hù)作用并能控制物質(zhì)的進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是；（填編號(hào)）
（3）（填編號(hào)）貯存遺傳物質(zhì)。
（4）動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別是：植物細(xì)胞有、、。
（5）進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是。（填編號(hào)）
（6）用20ⅹ目鏡和40ⅹ物鏡觀察圖中細(xì)胞時(shí)，一般應(yīng)用眼向目鏡內(nèi)看，此時(shí)看到的細(xì)胞被放大了倍。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是人的血液循環(huán)系統(tǒng)某個(gè)部分的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析作答：

（1）如果圖中B為左心房和左心室，則血管A的名稱(chēng)是。
（2）如果圖中B為左心房和左心室，當(dāng)心室舒張時(shí)，防止血液倒流回心室的結(jié)構(gòu)是。它位于圖中字母所示血管的近心端。
（3）如果血管C、A分別連通左心房和右心室，則圖中字母B所示結(jié)構(gòu)是位于周?chē)拿?xì)血管。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)非常有興趣，經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn)，這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。

（一）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

（1）取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量且適量餐巾紙，之后分別加入等量且適量的水。

（2）取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。

（3）將三個(gè)杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。（如圖甲所示）

（4）將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。

（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

一段時(shí)間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā)。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：“大豆種子的萌發(fā)需要”_____ ，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是______ ，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是______ ．

（2）A、B、C中，除了A與C外，能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有______ ，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_____ ．

（3）萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗（如圖乙）．請(qǐng)寫(xiě)出圖乙中①③各部位分別來(lái)自大豆胚的哪些組成部分．①______ ；③______ ．

（4）A、B兩杯中有少數(shù)種子不能萌發(fā)，原因可能是______ ．

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