【題目】呼吸的意義是（ ）
A.完成組織里的氣體交換
B.吸進(jìn)氧，呼出二氧化碳
C.分解有機(jī)物，釋放能量
D.合成有機(jī)物，凈化血液

【答案】C
【解析】生物的呼吸作用是把生物體內(nèi)儲存的有機(jī)物在氧的參與下進(jìn)行分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過程。實質(zhì)是：在氧氣的參與下，分解線粒體內(nèi)的有機(jī)物釋放能量，供生物的各項生命活動利用。

所以答案是：C

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解能量的攝取的相關(guān)知識，掌握人體內(nèi)能量來自細(xì)胞中有機(jī)物的氧化分解；儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2019年4月13日下午1點20分，中國最后一只雌性斑鱉在蘇州去世。雌鱉的離世是全人類的一大損失。以下關(guān)于斑鱉的說法正確的是（　　）

A. 斑鱉的身體分為頭、軀干、四肢和尾四部分

B. 斑鱉軀體扁平，體表有甲，用四肢在地面上爬行，屬于爬行動物

C. 斑鱉能在水下停留較長的時間，所以斑鱉是用鰓呼吸的

D. 保護(hù)斑鱉的最好辦法是讓它們繁衍生息，然而人類暫時還無法克隆斑鱉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，甲、乙圖分別表示傳粉和受精過程、玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答：

（1）乙圖中2是由精子和甲圖中的_____結(jié)合后發(fā)育而成．

（2）萌發(fā)時，為種子提供營養(yǎng)的是乙圖中[____]_____；最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是乙圖中的[___]_____。

（3）玉米種子的胚由______組成。（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生活中，當(dāng)你情緒激動時，往往會心跳加快、血壓升高，這是由于人體進(jìn)行了（　　）
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.激素調(diào)節(jié)
C.脊髓調(diào)節(jié)
D.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體激素分泌失調(diào)會導(dǎo)致某些疾病的發(fā)生，下列說法錯誤的是（　�。�
A.幼年時期缺乏生長激素導(dǎo)致侏儒癥
B.人體胰島素分泌不足會導(dǎo)致糖尿病
C.成人時期生長激素分泌過多導(dǎo)致巨人癥
D.幼年時期缺乏甲狀激素導(dǎo)致呆小癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀以下內(nèi)容，完成下列小題。

馬鈴薯植林（左圖）你可能沒有見過，但是它的塊莖（右圖）你一定吃過。馬鈴薯屬茄科一年生草本植物，塊莖可供食用，是全球第四大重要的根食作物，僅次于小麥、稻谷和玉米。馬鈴薯與小麥、稻谷、玉米、高梁并稱為世界五大作物。

【1】以下名稱中，哪個是馬鈴薯的學(xué)名（　�。�

A. 土豆B. 洋山芋

C. SolanumtuberosumLD. Potato

【2】馬鈴薯屬于植物中的哪個類別（　�。�

A. 被子植物B. 裸子植物

C. 蔗類植物D. 苔蘚植物

【3】新鮮馬鈴薯中，淀粉含量大約在9%～20%，你可以用什么試劑來檢測淀粉（　　）

A. 酒精B. 碘液

C. 生理鹽水D. 清水

【4】馬鈴薯中的淀粉在人體的消化系統(tǒng)中最終被分解成（　　）

A. 氨基酸B. 脂肪酸

C. 葡萄糖D. 二氧化碳和水

【5】以下植物主要的食用部位和馬鈴薯食用部位屬于同種器官的是（　�。�

A. 紅薯B. 蘿卜

C. 藕D. 桃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人進(jìn)行屈肘運動時，肱二頭肌和肱三頭肌的運動狀態(tài)分別是（ ）
A.收縮 舒張
B.舒張 舒張
C.收縮 收縮
D.舒張 收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】燃放爆竹時，在一旁觀看，最好張開嘴，閉嘴、堵耳．這種做法主要是為了（　�。�
A.保護(hù)耳蝸內(nèi)的聽覺感受器
B.防止聽覺中樞受損傷
C.保持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡
D.使咽鼓管張開，保護(hù)聽小骨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于無性生殖的是（ ）
A.桃樹用嫁接方法繁殖
B.水稻用種子繁殖
C.稱猴桃用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖
D.松樹用松子繁殖

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同步練習(xí)冊答案