【題目】下列有關(guān)人類生殖和發(fā)育的敘述,不正確的是

A青春期男孩出現(xiàn)遺精是一種正常的生理現(xiàn)象

B胎兒從母體產(chǎn)出的過程叫分娩

C胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的重要結(jié)構(gòu)是輸卵管

D用母乳喂養(yǎng)比用普通奶粉喂養(yǎng)更有利于嬰兒的生長發(fā)育

【答案】C

【解析】

試題分析:進(jìn)入青春期之后,男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育,并出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象:男孩出現(xiàn)遺精,女孩出現(xiàn)月經(jīng),A正確;懷孕到40周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩,B正確;胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的重要結(jié)構(gòu)是胎盤和臍帶,C錯誤;母乳中蛋白質(zhì)、脂肪、糖、維生素、礦物質(zhì)及水的比例適合且易于消化吸收,母乳喂養(yǎng)更有利于嬰兒的生長發(fā)育,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答

(1)圖中的①是指_________,具有保護(hù)作用。其上還有許多_________,雞卵發(fā)育時可以通過它與外界進(jìn)行___________。

(2)圖中的⑤是指_________,里面含有細(xì)胞核,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

(3)圖中的⑥是指_________,它能為胚胎發(fā)育提供所必需的_________

(4)能供給胚胎發(fā)育所需養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是③_______和④_________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】 當(dāng)人情緒激動時,會面紅耳赤、心跳加快,血壓升高,這是由于哪一種腺體分泌的激素參與了人體的調(diào)節(jié)活動:

A.垂體 B. 腎上腺 C.甲狀腺 D.胰島

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾用高莖豌豆和矮莖豌豆進(jìn)行雜交,所得種子長成的子一代植株都是高莖的,下列敘述正確的是(   )

A. 豌豆的高莖和矮莖是一對相對性狀

B. 高莖植株不含隱性基因

C. 豌豆莖的高矮是由基因決定的,與種植條件無關(guān)

D. 矮莖由隱性基因和顯性基因共同控制

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,下圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)此回答下列問答:

(1)填寫圖中各結(jié)構(gòu)各稱。②__________________________________

(2)進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是____。它里面含有____________。

(3)為受精卵發(fā)育成胚胎提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是_________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對于地球上生命的起源,米勒和其他科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)說明( )

A. 地球上最早的生命在原始海洋中形成

B. 原始地球上能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物

C. 原始地球上復(fù)雜的有機(jī)物能形成原始生命

D. 原始生命是地球上生物的共同祖先

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后,選其中一個葉片,用三角形的黑制片將葉片的上下兩面遮蓋起來,如圖所示,置于陽光下照射一段時間,摘下葉片,經(jīng)過酒精脫色、漂洗,最后在葉片上滴加碘液,請分析回答:

(1)將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是_____。

(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到_____作用。

(3)在脫色后的葉片上滴加碘液,變藍(lán)的葉片中_____部分,由此說明綠葉在光下制造淀粉。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你已經(jīng)很熟悉多莉了吧!與它的身世有關(guān)的.母羊不是一只,而是三只(如圖),請回答:

(1)多莉羊的長相幾乎和__(填序號)羊一模一樣.

(2)生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲存在__內(nèi).

A.細(xì)胞壁     B.細(xì)胞膜    C.細(xì)胞質(zhì)     D.細(xì)胞核.

(3)細(xì)胞的組成成分中,被稱為遺傳物質(zhì)的是__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是( 。

A. ④→②→①→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤

C. ⑤→①→③→④→② D. ②→④→①→③→⑤

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