【題目】下圖是心臟結(jié)構(gòu)和血液循環(huán)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)如果對(duì)心臟進(jìn)行灌注實(shí)驗(yàn),若向[3]內(nèi)注水,則水將從圖1 中的[ ] ___________流出。

(3)若圖2表示血液循環(huán)中的肺循環(huán),則C所代表的器官是_________,血管B對(duì)應(yīng)圖1 中的[ ] __________。從B至A,血液中氧的含量將________(填“增多”或“減少”)。

(3)若圖2表示的是體循環(huán),則該循環(huán)的起點(diǎn)是心臟的________(填“左心室”或“右心室”)。

【答案】① 主動(dòng)脈肺② 肺動(dòng)脈增多左心室

【解析】

血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán),體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血。肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血。

(1)心臟的心房和心室之間的房室瓣,心室和動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣,這樣保證血液按照一定的方向流動(dòng)而不能倒流,即血液由心房流向心室,心室流向動(dòng)脈。因此,如果對(duì)心臟進(jìn)行灌注實(shí)驗(yàn),若向[③] 肺靜脈內(nèi)注水,經(jīng)過(guò)左心房進(jìn)入左心室,再由左心室從圖1 中的[①] 主動(dòng)脈流出。

(2)血液循環(huán)路線如圖所示:

通過(guò)圖分析可知,若圖2表示血液循環(huán)中的肺循環(huán),則C所代表的器官是肺,血管B對(duì)應(yīng)圖1 中的[②]肺動(dòng)脈。從B至A,肺動(dòng)脈內(nèi)的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液,肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,交換的結(jié)果是由靜脈血變成動(dòng)脈血,這樣血液中氧的含量將增多。

(3)通過(guò)(2)分析可知,若圖2表示的是體循環(huán),則該循環(huán)的起點(diǎn)是心臟的左心室。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為肺內(nèi)的氣體交換示意圖。下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A. c是二氧化碳,d是氧氣

B. 甲內(nèi)流的是靜脈血,丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血

C. a能使澄清的石灰水變渾濁,而b不能

D. 過(guò)程a、b、c、d是通過(guò)肋間肌和膈肌的收縮和舒張實(shí)現(xiàn)的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列這些水中生活的動(dòng)物中,哪一組都是無(wú)脊椎動(dòng)物?

A.海龜、魷魚(yú);B.海蜇、青蛙;C.蜘蛛蟹、章魚(yú); D.鯉魚(yú)、河蚌。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為昆蟲(chóng)的發(fā)育模式圖,已知B為蛹期,下列敘述正確的是( )

A.若此圖表示蜜蜂的完全變態(tài),則D為卵期,A為幼蟲(chóng)期

B.若此圖表示蟬的不完全變態(tài),則發(fā)育過(guò)程為D→A→B

C.若此圖表示菜粉蝶的發(fā)育過(guò)程,則C時(shí)期對(duì)植物的危害最大

D.若此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程,為提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)延長(zhǎng)C時(shí)期

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答后面的問(wèn)題:

(1)圖中b箭頭所示處的生理活動(dòng)為______________作用。

(2)正常情況下,人體血液中的下列物質(zhì)中不能進(jìn)入原尿的是________

A.血紅蛋白 B.無(wú)機(jī)鹽 C.尿素 D.水

(3)⑥處流走的液體與①處流進(jìn)的相比,從成分比例分析,少了最多的一種物質(zhì)是________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在觀察物像時(shí),將低倍鏡換成高倍鏡后,視野的變化是( 。

A. 視野變暗,細(xì)胞數(shù)目增多 B. 視野變暗,細(xì)胞數(shù)目減少

C. 視野變亮,細(xì)胞數(shù)目增多 D. 視野變亮,細(xì)胞數(shù)目減少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物體的某些結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( )


A.甲圖中胚是由①②③④組成

B.乙圖中b由甲圖中的②發(fā)育成

C.丙圖中的B和C使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)

D.丁圖中的1發(fā)育成乙圖中的a

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí),需設(shè)計(jì)明暗不同但是相通的兩種環(huán)境

B.在“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”時(shí),滴加生理鹽水的目的是維持細(xì)胞正常的形態(tài)

C.在探究“萌發(fā)的種子呼吸作用”時(shí),用燃燒的蠟燭迅速放進(jìn)裝有萌發(fā)種子的瓶里,火焰立即熄滅,說(shuō)明呼吸作用吸收氧氣,釋放二氧化碳

D.在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí),選取自身具備萌發(fā)能力的種子均分成甲、乙兩組,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖,該實(shí)驗(yàn)變量是空氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究者將一只母雞關(guān)在籠內(nèi)(見(jiàn)下圖),只許它伸出頭來(lái)啄食。再用觀察雞的學(xué)習(xí)行為木板、鐵絲等做一個(gè)食物槽,準(zhǔn)備觀察和研究雞的學(xué)習(xí)行為。

食物槽上的有色塑料插片(一個(gè)為紅色,一個(gè)為黑色)可以通過(guò)鐵絲的拉動(dòng)將食物杯蓋住。食物杯為一凹窩,可放母雞吃的谷粒。在實(shí)驗(yàn)前,讓母雞餓36小時(shí),然后在一只上面有紅色插片的食物杯里放上幾粒谷子,再把杯子靠近母雞,母雞欲啄食時(shí),迅速將紅色插片蓋上。當(dāng)母雞啄黑色插片時(shí),拉開(kāi)插片,杯里無(wú)谷粒。當(dāng)母雞再啄紅色插片時(shí),拉開(kāi)插片,便可吃到谷子。通過(guò)多次訓(xùn)練后,母雞就會(huì)只啄紅色插片,而再也不去啄黑色插片了。

1)請(qǐng)你想一想這是為什么? 。

2)在做上述實(shí)驗(yàn)前,為什么要使母雞挨餓? 。

3)研究人員用了哪些研究動(dòng)物行為的方法? 。

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