【題目】假設你手上此刻有100個細菌,細菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算,在沒有洗手的情況下,2小時后你手上的細菌數目是多少個( )
A.1600 B.25600 C.12800 D.無法計算
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為美國生態(tài)學家林德曼對賽達伯格湖的能量流動圖解,圖中的數字為能量數值,單位是J/(cm2a).據圖回答問題:
(1)該圖中的食物鏈是_____________________________________________(用字母表示),該生態(tài)系統在圖中沒有體現出來的成分是____________________。
(2)流經該生態(tài)系統的總能量是______J/(cm2a).
(3)營養(yǎng)級A到B的能量傳遞效率是______,A營養(yǎng)級的能量沒有全部流向B的原因除未利用外,還有_____________和_______________。
(4)通過以上分析,可得出生態(tài)系統能量流動的特點是________________________。人類研究生態(tài)系統能量流動的目的主要是_________________________________。
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【題目】在天氣轉暖、雄蛙高聲鳴叫的春季,八(2)班的同學們在老師的帶領下來到東臺市西溪植物園,開展生物的第二課堂的學習。大家分組采集了蛙的受精卵,并捕捉了一些青蛙個體。
(1)在分類上,蛙比魚類高等,屬于______動物。雌、雄成蛙經過______,雌蛙將卵排到水中,雄蛙也緊接著把精子排到水中,蛙的這種受精方式是______。
(2)以下是大山同學課前查閱的資料:科學家在俄羅斯中部捕捉到了一些變異青蛙,它們皮膚完全透明,可以看到內臟、骨骼等。研究者認為這些青蛙發(fā)生變異,最可能是附近一家廢棄化學工廠的污染物排放引起。科學家將這些青蛙帶回實驗室培養(yǎng),在新產生的蝌蚪中也發(fā)現了透明的蝌蚪。青蛙的這種變異是______(選填:可遺傳、不可遺傳)變異,這種變異對青蛙來說屬于_______(選填:有利、有害)變異。
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【題目】“桔”與“吉”音似,人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。桔的生命周期如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)①是由種子的_______發(fā)育而來,幼苗吸水的主要部位是根尖的______。
(2)桔開花后,成熟的花粉從[___]中散放出來,要結出果實必須經過傳粉和_______。
(3)E由D圖中的[___]發(fā)育而來,E在植物體結構層次上屬于_____。
(4)從E可判斷桔屬于______(填“祼子植物”或“被子植物”)。
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【題目】某小組利用如圖所示裝置進行“測定常見種子所含能量”的實驗,相關內容如表格所示。下列說法不正確的是( )
食物名稱 | 花生仁 | 黃豆 | 核桃仁 | 大米 |
質量(克) | 20 | m | 20 | 20 |
水(毫升) | 30 | 30 | 30 | 30 |
溫度上升(℃) | 2.2 | 1.4 | 3.1 | 1.3 |
注:1ml水溫度每升高1℃需要吸收4.2×10-3千焦的熱量 |
A. 實驗中,m的數值應該為20,經計算1克黃豆所含能量約為8.82焦
B. 大米含能量相對較少是因為含脂肪少
C. 為提高實驗結果的可靠性需進行重復實驗,并盡可能減小誤差
D. 多種原因導致測得的食物熱價一般比實際熱價高
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【題目】分析如圖所示的四種實驗裝置,你認同的觀點是( )
A. 要驗證光合作用產生氧氣,與甲對照的實驗裝置應進行遮光處理
B. 乙裝置中的氣體能使澄清石灰水變渾濁
C. 要驗證二氧化碳是光合作用的原料,不需要對丙植株進行暗處理一晝夜
D. 只要丁裝置透明塑料袋內壁上有水珠出現就可以說明蒸騰作用散失水分
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【題目】下圖為人體消化系統的部分結構示意圖
(1)人體消化系統主要包括(___________)和消化腺。
(2)①是(________),它分泌的膽汁中不含有消化酶。
(3)②是(________),是消化和吸收的主要場所
(4)③是胃,能初步消化(____________)。
(5)④是胰腺,它分泌的胰液通過導管流入(___________)。
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【題目】如圖為植物細胞結構示意圖,下列相關敘述錯誤的是( 。
A. 該細胞的能量轉換器有結構④和⑦
B. 吃西瓜時流出的紅色汁液來自結構⑤
C. ①是細胞壁,具有保護和支持細胞的作用
D. 與該細胞相比,動物細胞沒有結構①④⑥
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【題目】球場上,初三的同學們正在打籃球。他們個個生龍活虎,奮力拼搶,汗流浹背,滿臉通紅。從這些表現看,體現了皮膚的哪些功能( 。
①保護 ②調節(jié)體溫 ③排泄 ④感受外界刺激。
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
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