【題目】如圖表示某植物葉片所處的狀態(tài)，圖中所表示的是該葉片正在進(jìn)行（ ）

A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸騰作用D. 運(yùn)輸作用

【答案】A

【解析】

試題由圖可知：該植物葉片所處的狀態(tài)是在陽(yáng)光下，吸收二氧化碳，釋放氧氣．

A、光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程．該選項(xiàng)符合題意．

B、呼吸作用是指細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程．該選項(xiàng)不符合題意．

C、蒸騰作用是指由水蒸氣的形式通過(guò)葉的氣孔散失到空氣中的過(guò)程．該選項(xiàng)不符合題意．

D、植物通過(guò)導(dǎo)管向上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽，篩管向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物，該選項(xiàng)不符合題意．

故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體檢抽血時(shí)，要用橡皮軟管扎緊手臂上端以便于抽血（如圖），因?yàn)椋?/span> ）

A.軟管與手之間的動(dòng)脈會(huì)鼓脹起來(lái)

B.軟管與手之間的靜脈會(huì)鼓脹起來(lái)

C.軟管與心臟之間的動(dòng)脈會(huì)鼓脹起來(lái)

D.軟管與心臟之間的靜脈會(huì)鼓脹起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的①②③表示人體細(xì)胞獲得氧氣的全過(guò)程，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖中a代表二氧化碳，b代表氧氣B.過(guò)程①是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)完成的

C.過(guò)程②后，血液由動(dòng)脈血變成靜脈血D.過(guò)程③是通過(guò)擴(kuò)散作用完成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物分類等級(jí)單位中，等級(jí)單位中的生物具有共同特征最多；等級(jí)單位中生物的親緣關(guān)系最近。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是尿的形成過(guò)程示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A.腎單位由①②③組成

B.腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C.②中出現(xiàn)血細(xì)胞，可能是③腎小球發(fā)生病變

D.一般情況下，④中不含葡萄糖、血細(xì)胞和無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀以下材料，分析回答相關(guān)問(wèn)題。

材料一：

分布在我國(guó)四川、秦嶺一帶的大熊貓是世界級(jí)珍稀動(dòng)物。野生大熊貓屬于食肉目，卻主要以吃竹子為生。與普通的食肉目動(dòng)物相似，其腸道的長(zhǎng)度大概是身體的4倍，而一般植食性動(dòng)物的腸道往往是身體的10-20倍。肉食性動(dòng)物的食物中包含大量的蛋白質(zhì)，其消化系統(tǒng)能夠比校容易地將蛋白質(zhì)分解并吸收，而植食性動(dòng)物的食物中包含大量纖維素，需要依腸道內(nèi)的微生物將其分解。野生大熊貓腸道中也有能分解纖維素的細(xì)茵，但由于腸道較短，對(duì)植物中管養(yǎng)的利用率遠(yuǎn)低于真正的植食性動(dòng)物。因此，為了滿足最基本的營(yíng)養(yǎng)常要，野外生活的大熊貓除了睡眠或短距離活動(dòng)，每天取食的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)14個(gè)小時(shí)為了達(dá)到長(zhǎng)期保護(hù)大熊貓的目的，人們嘗試將圈養(yǎng)保護(hù)的大熊貓放歸野外圈養(yǎng)大熊貓的食物種類豐富，主要由高蛋白、高熱量的精飼料構(gòu)成。研究發(fā)現(xiàn)，圈養(yǎng)大熊貓腸道內(nèi)的大腸桿箘和乳酸菌數(shù)量較多，有利于腸道對(duì)高蛋白食物的消化吸收。而野生大熊貓多以竹子為食，腸道中大腸桿菌和乳酸菌的數(shù)量較低，梭菌較多，這更有利于對(duì)纖維素的分解。放歸野外后，大熊貓的食物結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，腸道微生物也會(huì)發(fā)生較大波動(dòng)。有些大熊貓的腸道菌群發(fā)生紊亂，芽孢桿菌或酵母箘數(shù)量增加，可能引起腸道疾病，導(dǎo)致大熊貓死亡。目前，研究人員加強(qiáng)了圈養(yǎng)大熊貓放歸前過(guò)渡期的野化訓(xùn)練，并開(kāi)展放歸后的疾病防治工作，使大熊貓的成活率得到提高。

材料二：

大山雀是一種棲息在山區(qū)和平原林間的鳥(niǎo)類，在闊葉林和針葉林中都能聽(tīng)到它清脆的叫聲，夏季它們最高可以分布到海拔3000米的地區(qū)，冬季則向低海拔平原地區(qū)移動(dòng)并結(jié)成小群活動(dòng)。大山雀的喙尖而細(xì)長(zhǎng)，是典型的食蟲(chóng)鳥(niǎo)，主要捕食松毛蟲(chóng)、天牛幼蟲(chóng)、蝗蟲(chóng)、蠅類等害蟲(chóng)，偶爾捕食蜘妹，冬季以樹(shù)皮內(nèi)的蟲(chóng)卵為食，對(duì)森林的益處極大。

很多年前，英格蘭有一只大山雀，一次偶然的機(jī)會(huì)碰掉了放在門(mén)外的牛奶瓶蓋，喝到了牛奶。從此，它學(xué)會(huì)了偷喝門(mén)前奶瓶里的牛奶。不久，那里的其它大山崔也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。

(1)大熊貓屬于_______綱、食肉目。由下圖左圖可知，與眼鏡熊相比，大熊貓與小熊貓的親緣關(guān)系更____

(2)大熊貓的手掌多長(zhǎng)出一個(gè)偽拇指(如右圖所示)，這與其抓取竹子的取食方式相適應(yīng)。大熊貓主要生活在四川、秦嶺一帶的竹林，這體現(xiàn)了生物_________環(huán)境的特點(diǎn)。

(3)野生大熊貓的腸道內(nèi)梭菌數(shù)量較多，可以將纖維素分解，供大熊貓吸收利用。梭菌與大熊貓是_______關(guān)系。

(4)大熊貓是我國(guó)特有的動(dòng)物，體現(xiàn)了生物多樣性中的_______保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是____________。

(5)大山雀是一種善于飛行的鳥(niǎo)類，它的身體呈_______型，飛行時(shí)兩翼的扇動(dòng)主要靠發(fā)達(dá)的胸肌牽拉完成；與松毛蟲(chóng)、天牛幼蟲(chóng)、蝗蟲(chóng)、蠅類等害蟲(chóng)相比，大山雀的體溫不會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而改變，是 _______動(dòng)物，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)

(6)大山雀第一次偶然碰掉奶瓶蓋喝到牛奶，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的______ 決定的，屬于_________行為。第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn)，打開(kāi)瓶蓋喝到牛奶的行為屬于________行為。

(7)鳥(niǎo)類是人類的朋友，保護(hù)鳥(niǎo)類就是保護(hù)人類自己，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鳥(niǎo)類?(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器．根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題．

（1）圖中表示的物鏡的鏡頭是 （填標(biāo)號(hào)）．標(biāo)號(hào)9所表示的結(jié)構(gòu)叫做 ．

（2）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物象；此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋．當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng) （填標(biāo)號(hào)）時(shí)，鏡筒的升降范圍較�。�

（3）用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)應(yīng)先選用 物鏡．（填“高倍”或“低倍”）．

（4）某同學(xué)用5×的目鏡、10×的物鏡進(jìn)行觀察，則該同學(xué)觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)表示動(dòng)物與其棲息環(huán)境間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，其中正確的是（　�。�
A.丹頂鶴——濕地
B.雪蓮——海洋
C.金絲猴——草原
D.華南虎——南極冰原

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)和鳥(niǎo)的身體都呈形，便于減小運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的。鳥(niǎo)有無(wú)齒，有輔助的呼吸，提高了氣體交換的效率。

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同步練習(xí)冊(cè)答案