【題目】關(guān)于用模式圖解釋生物學(xué)現(xiàn)象,下列敘述正確的是( 。
A. 若對(duì)應(yīng)“螳螂捕蟬,黃雀在后”中隱含的食物鏈,則甲代表蟬
B. 若甲、乙、丙、丁分別代表卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,則模型表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程
C. 若表示氧氣從外界進(jìn)入組織細(xì)胞的過(guò)程,則氧從丙進(jìn)入丁通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)
D. 若甲、乙、丙、丁代表魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi),則模型表示脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程
【答案】C
【解析】
食物鏈書(shū)寫(xiě)的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開(kāi)始,以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。昆蟲(chóng)的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育,不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段;完全變態(tài)發(fā)育的過(guò)程包括受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期。
人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過(guò)程,氣體交換都是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。
脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:
A、食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,食物鏈以生產(chǎn)者開(kāi)始,以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束。若對(duì)應(yīng)“螳螂捕蟬,黃雀在后”中隱含的食物鏈,則甲代表植物,乙代表蟬,丙代表螳螂,丁代表黃雀,故錯(cuò)誤;
B、蝗蟲(chóng)屬于不完全變態(tài)發(fā)育,包括卵、幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段;若甲、乙、丙、丁分別代表卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,則模型不能表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程。故錯(cuò)誤;
C、氣體交換都是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。若表示氧氣從外界進(jìn)入組織細(xì)胞的過(guò)程,則甲表示外界空氣,乙表示肺泡里,丙表示血液,丁表示組織細(xì)胞,氧從丙血液進(jìn)入丁組織細(xì)胞是通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn),故正確;
D、脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程為:,若甲、乙、丙、丁代表魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi),則模型不能表示脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程,故錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的人體生理知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)人體出現(xiàn)炎癥時(shí),血液中白細(xì)胞的數(shù)量會(huì)明顯增多,因?yàn)榘准?xì)胞具有____________作用;若給患者肌肉注射消炎藥,則藥物首先到達(dá)心臟的__________。
(2)義務(wù)獻(xiàn)血時(shí),用止血帶結(jié)扎上臂后,使前臂血管隆起的結(jié)構(gòu)是______________;為病人輸血時(shí)應(yīng)以輸___________為原則。
(3)如果用a、b、c分別表示肺內(nèi)、胸廓內(nèi)和外界空氣的氣壓,則膈肌收縮時(shí),三處氣壓由大到小的順序是______________________________________。
(4)請(qǐng)?jiān)谙旅娴淖鴺?biāo)中畫(huà)出人進(jìn)食后,血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化曲線。
______________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片視野。下列相關(guān)表述不正確的是()
A. ③數(shù)量最多,能運(yùn)輸氧氣
B. ①個(gè)體最大,能夠吞噬病菌并保護(hù)人體
C. ①、②都存在細(xì)胞核
D. ②個(gè)體最小,具有止血和加速凝血的作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)類(lèi)最發(fā)達(dá)的肌肉是什么?適應(yīng)什么習(xí)性?( )
A. 大腿肌肉、奔跑 B. 頸肌、取食
C. 兩翼肌肉、飛行 D. 胸肌、飛行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科研小組為了探究山藥中的山藥多糖對(duì)治療糖尿病的醫(yī)學(xué)價(jià)值,用患糖尿病的大鼠進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)材料有山藥多糖、生理鹽水、降糖藥物、30只糖尿病大鼠等;實(shí)驗(yàn)操作見(jiàn)下表,科研人員連續(xù)喂養(yǎng)16天后,分別測(cè)定各組大鼠血糖濃度取平均值,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。
組別 | 小鼠類(lèi)型 | 處理方式 |
A | 健康的大鼠 | 灌服生理鹽水 |
B | 糖尿病大鼠 | 灌服生理鹽水 |
C | 糖尿病大鼠 | 灌服山藥多糖 |
D | 糖尿病大鼠 | 灌服降糖藥物 |
(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A組的目的是____。
(2)實(shí)驗(yàn)中為了控制單一變量,A組的健康大鼠數(shù)量應(yīng)該為____只。
(3)根據(jù)圖表信息,實(shí)驗(yàn)中C組與B組對(duì)照,可得出結(jié)論:____;C組與____組對(duì)照,可知山藥多糖降糖效果與降糖藥物的療效相似。
(4)正常情況下,人的尿液中不含葡萄糖是因?yàn)?/span>____的重吸收作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體的肺泡總數(shù)約有3億個(gè),肺泡數(shù)量多,其意義是( )
A.使肺內(nèi)氧含量增加
B.使肺內(nèi)氣體容量增多
C.加大了氣體交換的面積
D.使氣體流通增加,空氣增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質(zhì)含量的變化情況。有關(guān)敘述正確的是( )
A. 若II為腎小球,則曲線乙可表示氧氣含量的變化
B. 若II為胰腺內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng),則曲線甲可表示胰液含量的變化
C. 若II為小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng),則曲線乙可表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量的變化
D. 若II為肺泡外的毛細(xì)血管網(wǎng),則曲線乙可表示二氧化碳含量的變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生產(chǎn)實(shí)踐中,多采用營(yíng)養(yǎng)器官進(jìn)行繁殖的植物是( )
A. 番茄和西瓜 B. 菠菜和大白菜 C. 花生和水稻 D. 大蒜和山藥
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