【題目】下列節(jié)肢動(dòng)物中，屬于昆蟲的是（　�。�

A.B.

C.D.

【答案】B

【解析】

節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，足和觸角也分節(jié)。節(jié)肢動(dòng)物包括甲殼類（如蝦、蟹）、蛛形類（如蜘蛛、蝎、蜱、螨）、多足類（如蜈蚣等）和昆蟲類（如蝗蟲、蚊、蠅）等，其中昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，有一對(duì)觸角，3對(duì)足、2對(duì)翅。

A．蜘蛛身體分為頭胸部和腹部，有4對(duì)足，屬于節(jié)肢動(dòng)物的蛛形類，故A不符合題意。

B．蝗蟲的身體可分為頭、胸、腹三部分，兩對(duì)翅膀三對(duì)足，身體外有外骨骼，屬于節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲，故B符合題意。

C．河蝦用鰓呼吸，身體分為頭胸部和腹部，頭胸部具有發(fā)達(dá)的頭胸甲，屬于節(jié)肢動(dòng)物的甲殼類，故C不符合題意。

D．蜈蚣的身體是由許多體節(jié)組成的，每一節(jié)上有一對(duì)足，屬于節(jié)肢動(dòng)物的多足類，故D不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體失血過(guò)多，需要輸血時(shí)，應(yīng)遵循輸O型血為原則。(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們經(jīng)�？吹皆S多螞蟻一起向一只大型的昆蟲進(jìn)攻，并把它搬運(yùn)到巢穴中，這體現(xiàn)了生物的那種關(guān)系（ ）
A.合作
B.競(jìng)爭(zhēng)
C.捕食
D.寄生

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（ ）
A.蘑菇
B.生物學(xué)課本
C.鐘乳石
D.機(jī)器狗

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)谧鲶w育活動(dòng)時(shí)起到維持身體平衡作用的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.大腦
B.小腦
C.腦干
D.脊髓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”或“小美女”,我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

（1）新生命的誕生是從________開始，是由爸 爸的_______和媽媽的________結(jié)合形成的。

（2）胎兒是在媽媽的_______內(nèi)發(fā)育的，所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣是通過(guò)________和________從母體中獲得。

（3）隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的____是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。

（4）青春期的我開始出現(xiàn)遺精現(xiàn)象,這和性器官中的______分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（　�。�
A.神經(jīng)中樞
B.傳出神經(jīng)
C.反射弧
D.效應(yīng)器

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美味可口的酸奶讓我們垂涎欲滴，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①②③均會(huì)引起唾液腺分泌唾液，其中①屬于______________反射。

（2）酸奶中的蛋白質(zhì)在消化道的A__________中開始初步分解，該器官分泌的消化液B是__________。蛋白質(zhì)最終被分解成___________才能被人體吸收。

（3）圖中C是__________，它分泌的膽汁能促進(jìn)脂肪的分解。

（4）酸奶消化后的產(chǎn)物吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，通過(guò)血液中的_________運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?/span>

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始生命產(chǎn)生的過(guò)程（　�。�
A.簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物→簡(jiǎn)單的有機(jī)物→復(fù)雜的有機(jī)物→原始生命
B.簡(jiǎn)單的有機(jī)物→復(fù)雜的無(wú)機(jī)物→原始生命
C.簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物→復(fù)雜的無(wú)機(jī)物→原始生命
D.簡(jiǎn)單的有機(jī)物→復(fù)雜的無(wú)機(jī)物→復(fù)雜的有機(jī)物→原始生命

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案