【題目】下列屬于鳥類特有的特征是（ ）
①體表有羽毛 ②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸 ③體溫恒定 ④通過產(chǎn)卵繁殖后代 ⑤前肢變成翼 ⑥善于飛行．
A.①③⑤
B.①②⑤
C.①③④
D.①②③④⑤⑥

【答案】B
【解析】由分析我們了解了鳥類的主要特征，其中有的是其它動(dòng)物也具有的特點(diǎn)，如心臟四腔、體溫恒定、有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)等也是哺乳動(dòng)物具有的特點(diǎn)。兩棲動(dòng)物、爬行類等也是卵生。善于飛行動(dòng)物還有昆蟲以及哺乳動(dòng)物蝙蝠。其中鳥類所特有的特征是①體表有羽毛體表被覆羽毛、②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸、⑤前肢覆羽成前肢變成翼。可見B符合題意。

故答案為：B

鳥類的主要特征：體表覆羽；前肢變成翼；有喙無齒；用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究了“小鼠走迷宮獲取食物的行為”，獲取數(shù)據(jù)如下，下列判斷不正確的是（）

A.小鼠走迷宮是學(xué)習(xí)行為

B.嘗試走迷宮的次數(shù)越多，用時(shí)就越多

C.小鼠第三次用時(shí)最短，說明小鼠具有較強(qiáng)的記憶力

D.若用不同的小鼠做實(shí)驗(yàn)，次數(shù)可能會(huì)不同，說明學(xué)習(xí)行為受遺傳因素的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】電鰻可以通過釋放生物電來攻擊來犯之?dāng)�，其釋放電能的直接能量來源是�?）。
A.太陽能
B.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.光合作用
D.ATP

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，A、C分別表示進(jìn)出植物某結(jié)構(gòu)B的物質(zhì)，請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)解決①蒸騰作用②光合作用③呼吸作用相關(guān)問題：

（1）若A為二氧化碳，C為氧氣，則該圖表示_____（填序號(hào)），B代表葉肉細(xì)胞中的__________．

（2）若A為氧氣，C為二氧化碳，則B主要代表細(xì)胞中的_________，該作用能為生命活動(dòng)提供______．

（3）若A和C皆為水分，C表示進(jìn)入空氣中的水分，則B所代表器官主要是____．

（4）以上三個(gè)生理作用中，對(duì)維持大氣的碳﹣氧平衡有重要作用的是_____（填序號(hào)），適當(dāng)提高溫度能促進(jìn)________（填序號(hào)，可多填）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蝗蟲外部形態(tài)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

（1）蝗蟲身體由頭、______、腹三部構(gòu)成，頭部是感覺和攝食中心，其取食器官稱為口器，是危害禾本科植物的利器。腹部有氣體進(jìn)出的門戶_____，以及氣體交換的器官_____。

（2）體表有堅(jiān)韌的外骨骼,但外骨骼不能隨身體的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大,所以蝗蟲要_____。

（3）蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大,但在分類上它們同屬于無脊椎動(dòng)物中的_____動(dòng)物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列一組動(dòng)物中，全是環(huán)節(jié)動(dòng)物的是（ ）
A.蚯蚓、水蛭、沙蠶
B.�？�、水螅、水母
C.血吸蟲、蛔蟲、蚯蚓
D.水蛭、華枝睪吸蟲、饒蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知有無耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，其中有耳垂為顯性性狀（D），無耳垂為隱性性狀（d），一對(duì)夫妻均無耳垂，他們的子女有耳垂的可能性為 （ ）

A. 100% B. 25% C. 50% D. 0

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腔腸動(dòng)物的主要特征是（ ）
A.身體呈輻射對(duì)稱；體表有刺細(xì)胞
B.有口無肛門
C.A和B都是
D.A和B都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精完成后，花的哪些結(jié)構(gòu)會(huì)凋謝（ ）
①花被②雄蕊③花柱④花梗⑤子房
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.④①②

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同步練習(xí)冊(cè)答案