【題目】蝌蚪和蛙的呼吸器官（_____）。

【答案】鰓/肺和皮膚

【解析】蛙的受精卵在水中形成后，便開始進(jìn)行細(xì)胞分裂，形成胚胎，胚胎繼續(xù)發(fā)育形成幼體--蝌蚪．蝌蚪用鰓呼吸。蝌蚪的發(fā)育過(guò)程中先后長(zhǎng)出后肢、前肢，尾和鰓逐漸萎縮消失，肺逐漸形成，發(fā)育成幼蛙。幼蛙可以離水登陸，逐漸發(fā)育成成蛙，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)是世界上金魚品種最多的國(guó)家。形成眾多金魚品種的原因是（ ）。

A. 水環(huán)境的多樣性 B. 自然選擇 C. 金魚的適應(yīng)能力強(qiáng) D. 人工選擇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下生理過(guò)程不屬于排泄的是（　�。�

A. 呼吸 B. 出汗 C. 排尿 D. 排便

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物有膈的是(　　)

A. 鮑魚 B. 蟒

C. 蚯蚓 D. 蝙蝠

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí)，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)方案：

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是____。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)變藍(lán)的是___號(hào)試管。通過(guò)該組實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是____。

（2）分析研究1~3號(hào)試管，能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是____號(hào)試管，可以模擬探究饅頭在口腔中變化時(shí)，證明____和____的作用。

（3）為進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”，小組同學(xué)補(bǔ)加了4號(hào)試管。加入到4號(hào)試管的物質(zhì)Y是____。結(jié)果4號(hào)試管變藍(lán)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___。1~3號(hào)試管放在37 ℃的目的是___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩棲類的（_____）過(guò)程離不開水，所以兩棲類動(dòng)物離不開水。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩棲動(dòng)物的受精和幼體發(fā)育一般在（_____）中進(jìn)行，經(jīng)（_____）后到陸地上生活。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸道不僅能保證氣體順暢通過(guò),還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理。下列對(duì)呼吸道結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是（ ）

A. 呼吸道的構(gòu)成由骨和軟骨做支架,保證了氣流通暢

B. 鼻腔黏膜中的嗅細(xì)胞可以保證吸入的氣體無(wú)毒無(wú)害

C. 鼻腔黏膜中的毛細(xì)血管可以溫暖從外界吸入的冷空氣

D. 氣管腺細(xì)胞分泌的黏液能濕潤(rùn)空氣,抵抗灰塵和細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，屬于簡(jiǎn)單反射的是（ ）

A. 聽到鈴聲立即走進(jìn)教室 B. 看到紅燈亮?xí)r自覺地停住

C. 手指碰到火焰立即縮回 D. 看到“酸杏”二字流口水

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同步練習(xí)冊(cè)答案