下表為某同學(xué)探究“光對黃粉蟲幼蟲生活的影響”的實驗設(shè)計,但還不完善,對其修改正確的是( 。
數(shù)量 土壤 光線 溫度
左半側(cè) 10只 濕土 明亮 20℃
右半側(cè) 10只 干土 陰暗 30℃
A.左右兩側(cè)應(yīng)分別為濕土和干土
B.左右兩側(cè)都應(yīng)該保持陰暗環(huán)境
C.左右兩側(cè)都應(yīng)該保持20℃
D.左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同
實驗設(shè)計的關(guān)鍵是遵循對照原則和單一變量原則.本實驗是探究“光對黃粉蟲幼蟲生活的影響”,實驗變量是光照,所以在設(shè)置對照時,除光照這個變量不同外,實驗組和對照組的其他條件都應(yīng)相同.而表格中不僅是變量光照不同,而且土壤也(濕土、干土)和溫度(20℃,30℃)也不同,不符合單一變量原則.應(yīng)該把紙盒右半側(cè)干土修改為濕土,使左右兩側(cè)都應(yīng)該保持溫度相同的環(huán)境,只有變量光照不同.因此選項A、B、D均是錯誤的.
故選:C.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?天橋區(qū)一模)下表為某同學(xué)探究“光對黃粉蟲幼蟲生活的影響”的實驗設(shè)計,但還不完善,對其修改正確的是( 。
數(shù)量 土壤 光線 溫度
左半側(cè) 10只 濕土 明亮 20℃
右半側(cè) 10只 干土 陰暗 30℃

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?天津)下表為某同學(xué)探究“光對鼠婦生活的影響”實驗的初步設(shè)想,其中存在不合理之處,下列改進建議正確的是( 。
 位置  鼠婦數(shù)量  光照  土壤潮濕度
 紙盒左半部  10只  明亮  干燥
 紙盒右半部  10只  陰暗  濕潤

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科目:初中生物 來源: 題型:

(1)下表為某同學(xué)探究“溫度對黃粉蟲生活的影響”的實驗設(shè)計,但還不完善,對其修改正確的是
 

      位置 黃粉蟲幼蟲 泥土 光線 溫度
      紙盒的左半側(cè) 10只 濕土 陰暗 20.c
      紙盒的右半側(cè) 10只 干土 陰暗 30.cA.左右兩側(cè)應(yīng)都放上濕土       B.左右兩側(cè)都應(yīng)該保持20℃
      C.左右兩側(cè)應(yīng)該保持陰暗和明亮的兩個環(huán)境       D.左右兩側(cè)的黃粉蟲數(shù)量可以不同
      (2)本實驗用10只而不是用1只黃粉蟲做實驗,目的是為了排除1只黃粉蟲可能出現(xiàn)的
       
      ,減小實驗的
       
      ,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確.
      (3)該實驗研究的變量是
       

      A.黃粉蟲的數(shù)量      B.溫度      C.光       D.濕度
      (4)在設(shè)計對照實驗中,除了所探究實驗條件(變量)不同以外,其他條件都必須
       

      A.不同       B.相似       C.相同        D.以上三項都可以.

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      科目:初中生物 來源:2013年山東省濟南市天橋區(qū)中考生物一模試卷(解析版) 題型:選擇題

      下表為某同學(xué)探究“光對黃粉蟲幼蟲生活的影響”的實驗設(shè)計,但還不完善,對其修改正確的是( )
      數(shù)量土壤光線溫度
      左半側(cè)10只濕土明亮20℃
      右半側(cè)10只干土陰暗30℃

      A.左右兩側(cè)應(yīng)分別為濕土和干土
      B.左右兩側(cè)都應(yīng)該保持陰暗環(huán)境
      C.左右兩側(cè)都應(yīng)該保持20℃
      D.左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同

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      科目:初中生物 來源:2013年天津市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

      下表為某同學(xué)探究“光對鼠婦生活的影響”實驗的初步設(shè)想,其中存在不合理之處,下列改進建議正確的是( )
       位置 鼠婦數(shù)量 光照 土壤潮濕度
       紙盒左半部 10只 明亮 干燥
       紙盒右半部 10只 陰暗 濕潤

      A.紙盒左右兩側(cè)各放1只鼠婦即可
      B.紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)放置濕潤的土壤
      C.紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置明亮的條件
      D.紙盒左右兩側(cè)均應(yīng)設(shè)置陰暗的條件

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