螳螂的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、________、成蟲三個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過程稱為________.與螳螂發(fā)育過程相同的動物還有________、________.

若蟲    不完全變態(tài)發(fā)育    蝗蟲    蟋蟀
分析:此題考查的知識點(diǎn)是不完全變態(tài)發(fā)育.昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種形式.
解答:不完全變態(tài)發(fā)育過程指的是經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,且幼蟲和成蟲的差別不大,例如蝗蟲、蟋蟀、蚱蜢等屬于不完全變態(tài)發(fā)育;完全變態(tài)發(fā)育指的是經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期,且幼蟲和成蟲的差別比較明顯,例如果蠅、蜜蜂、菜粉蝶屬于完全變態(tài)發(fā)育.
故答案為:若蟲:不完全變態(tài)發(fā)育;蝗蟲;蟋蟀
點(diǎn)評:昆蟲的生殖和發(fā)育是考查的重點(diǎn),多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn),難度一般.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?三明)蝗蟲和螳螂的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過程稱為( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?淄博)如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),據(jù)圖回答:
(1)光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的
非生物
非生物
部分,圖中生產(chǎn)者是
綠色植物
綠色植物

(2)螳螂的發(fā)育過程要經(jīng)過
受精卵、若蟲、成蟲
受精卵、若蟲、成蟲
三個(gè)時(shí)期,屬于不完全變態(tài).
(3)螳螂“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系,請寫出圖示中的食物鏈:
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇;
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇;

(4)鉛中毒會對人體造成傷害,2010年1月至2011年5月我國共發(fā)生了16起血鉛事件.若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?槐蔭區(qū)三模)如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),據(jù)圖回答:
(1)光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的
非生物
非生物
成分,圖中生產(chǎn)者是
綠色植物
綠色植物
,分解者是
細(xì)菌
細(xì)菌

(2)螳螂的發(fā)育過程要經(jīng)過
受精卵→幼蟲→成蟲
受精卵→幼蟲→成蟲
三個(gè)時(shí)期,屬于
不完全變態(tài)
不完全變態(tài)
發(fā)育.
(3)“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系,請寫出圖示中的食物鏈:
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇

(4)鉛中毒會對人體造成傷害,2010年1月至2011年5月我國共發(fā)生了16起血鉛事件.若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是
,此現(xiàn)象稱為
生物富集
生物富集

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),據(jù)圖回答:
(1)光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的
非生物部分
非生物部分
部分,圖中生產(chǎn)者是
綠色植物
綠色植物

(2)螳螂的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,屬于
不完全變態(tài)
不完全變態(tài)
發(fā)育.
(3)螳螂“螳螂捕蟬,黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系,請寫出圖示中的食物鏈:
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇
綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇

(4)鉛中毒會對人體造成傷害,近年來我國共發(fā)生了多起血鉛事件.若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染,一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?綿陽)螳螂的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、
若蟲
若蟲
、成蟲三個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過程稱為
不完全變態(tài)
不完全變態(tài)

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