在動(dòng)物行為研究時(shí),常用到“迷宮實(shí)驗(yàn)”。如果人走迷宮,可以在正確路口做標(biāo)志,以便下次走得更快些。那么小白鼠會(huì)怎樣呢?

(1)假設(shè)1:小白鼠有學(xué)習(xí)能力;

假設(shè)2:在迷宮的正確路口作標(biāo)志,能提高小白鼠走迷宮的能力。

(2)探究過程:①設(shè)計(jì)如圖所示迷宮。②將小白鼠分組編號,實(shí)驗(yàn)組正確路口放置彩色紙,對照組不放彩色紙。③將小白鼠逐一放入起點(diǎn)A,并記錄其到達(dá)終點(diǎn)B的時(shí)間。④把數(shù)據(jù)逐一記入表格(單位:秒)。

組別

號別

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

實(shí)驗(yàn)組

1號鼠

69

43

12

25

17

2號鼠

87

49

58

46

41

3號鼠

53

39

15

32

14

對照組

4號鼠

92

32

38

13

19

5號鼠

60

41

37

66

33

6號鼠

63

19

13

30

12

(3)結(jié)論1:小白鼠        學(xué)習(xí)能力;結(jié)論2:在迷宮的正確路口作標(biāo)志,        。

有  不能提高小白鼠走迷宮的能力(其他答案合理的同樣給分)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

在動(dòng)物行為研究時(shí),常用到“迷宮實(shí)驗(yàn)”.如果人走迷宮,可以在正確路口做標(biāo)志,以便下次走得更快些.那么小白鼠會(huì)怎樣呢?
(1)假設(shè)1:小白鼠有學(xué)習(xí)能力;假設(shè)2:在迷宮的正確路口作標(biāo)志,能提高小白鼠走迷宮的能力.
(2)探究過程:①設(shè)計(jì)如圖所示迷宮.②將小白鼠分組編號,實(shí)驗(yàn)組正確路口放置彩色紙,對照組
不放彩色紙
不放彩色紙
.③將小白鼠逐一放入起點(diǎn)A,并記錄其到達(dá)終點(diǎn)B的時(shí)間.④把數(shù)據(jù)逐一記入表格(單位:秒).

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組別 號別 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
實(shí)驗(yàn)組 1號鼠 69 43 12 25 17
2號鼠 87 49 58 46 41
3號鼠 53 39 15 32 14

對照組
4號鼠 92 32 38 13 19
5號鼠 60 41 37 66 33
6號鼠 63 19 13 30 12(3)結(jié)論1:
小白鼠有學(xué)習(xí)能力
小白鼠有學(xué)習(xí)能力
;結(jié)論2:
不能提高小白鼠走迷宮的能力
不能提高小白鼠走迷宮的能力

(4)比較小白鼠、蚯蚓、小雞、人,誰用的時(shí)間最短?
,誰嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)最多?
蚯蚓
蚯蚓

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科目:初中生物 來源: 題型:

在動(dòng)物行為研究時(shí),常用到“迷宮實(shí)驗(yàn)”.如果人走迷宮,可以在正確路口做標(biāo)志,以便下次走得更快些.那么小白鼠會(huì)怎樣呢?
(1)假設(shè)1:小白鼠有學(xué)習(xí)能力;
假設(shè)2:在迷宮的正確路口作標(biāo)志,能提高小白鼠走迷宮的能力.
(2)探究過程:①設(shè)計(jì)如圖所示迷宮.②將小白鼠分組編號,實(shí)驗(yàn)組正確路口放置彩色紙,對照組不放彩色紙.③將小白鼠逐一放入起點(diǎn)A,并記錄其到達(dá)終點(diǎn)B的時(shí)間.④把數(shù)據(jù)逐一記入表格(單位:秒):
組別 號別 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
實(shí)驗(yàn)組 1號鼠 69 43 12 25 17
2號鼠 87 49 58 46 41
3號鼠 53 39 15 32 14
對照組 4號鼠 92 32 38 13 19
5號鼠 60 4l 37 66 33
6號鼠 63 19 13 30 12(3)結(jié)論1:小白鼠
學(xué)習(xí)能力;
結(jié)論2:在迷宮的正確路口作標(biāo)志,
不能提高小白鼠走迷宮的能力
不能提高小白鼠走迷宮的能力

(4)小白鼠是動(dòng)物界中比較高等的哺乳動(dòng)物,其生殖發(fā)育方式是
胎生、哺乳
胎生、哺乳

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

在動(dòng)物行為研究時(shí),常用到“迷宮實(shí)驗(yàn)”.如果人走迷宮,可以在正確路口做標(biāo)志,以便下次走得更快些.那么小白鼠會(huì)怎樣呢?
(1)假設(shè)1:小白鼠有學(xué)習(xí)能力;
假設(shè)2:在迷宮的正確路口作標(biāo)志,能提高小白鼠走迷宮的能力.
(2)探究過程:①設(shè)計(jì)如圖所示迷宮.②將小白鼠分組編號,實(shí)驗(yàn)組正確路口放置彩色紙,對照組不放彩色紙.③將小白鼠逐一放入起點(diǎn)A,并記錄其到達(dá)終點(diǎn)B的時(shí)間.④把數(shù)據(jù)逐一記入表格(單位:秒):
組別號別第1次第2次第3次第4次第5次
實(shí)驗(yàn)組1號鼠6943122517
2號鼠8749584641
3號鼠5339153214
對照組4號鼠9232381319
5號鼠604l376633
6號鼠6319133012
(3)結(jié)論1:小白鼠______學(xué)習(xí)能力;
結(jié)論2:在迷宮的正確路口作標(biāo)志,______.
(4)小白鼠是動(dòng)物界中比較高等的哺乳動(dòng)物,其生殖發(fā)育方式是______.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省臨沂市沂水縣八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

在動(dòng)物行為研究時(shí),常用到“迷宮實(shí)驗(yàn)”.如果人走迷宮,可以在正確路口做標(biāo)志,以便下次走得更快些.那么小白鼠會(huì)怎樣呢?
(1)假設(shè)1:小白鼠有學(xué)習(xí)能力;
假設(shè)2:在迷宮的正確路口作標(biāo)志,能提高小白鼠走迷宮的能力.
(2)探究過程:①設(shè)計(jì)如圖所示迷宮.②將小白鼠分組編號,實(shí)驗(yàn)組正確路口放置彩色紙,對照組不放彩色紙.③將小白鼠逐一放入起點(diǎn)A,并記錄其到達(dá)終點(diǎn)B的時(shí)間.④把數(shù)據(jù)逐一記入表格(單位:秒):
組別號別第1次第2次第3次第4次第5次
實(shí)驗(yàn)組1號鼠6943122517
2號鼠8749584641
3號鼠5339153214
對照組4號鼠9232381319
5號鼠604l376633
6號鼠6319133012
(3)結(jié)論1:小白鼠______學(xué)習(xí)能力;
結(jié)論2:在迷宮的正確路口作標(biāo)志,______.
(4)小白鼠是動(dòng)物界中比較高等的哺乳動(dòng)物,其生殖發(fā)育方式是______.

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同步練習(xí)冊答案
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