【題目】同卵雙胞胎是母體內(nèi)一個(gè)受精卵細(xì)胞發(fā)生分裂形成兩個(gè)細(xì)胞,各自發(fā)育成一個(gè)胚胎.這對(duì)雙胞胎( )
A.將來(lái)的相貌與性格會(huì)一模一樣
B.是克隆人
C.在遺傳上是一模一樣的
D.在遺傳上有可能一樣也有可能不一樣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】海帶中碘含量比海水中高很多,海帶細(xì)胞結(jié)構(gòu)中對(duì)碘的吸收起重要作用的是
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(基礎(chǔ)題)青蛙營(yíng)水陸兩棲生活,下列與水中生活相適應(yīng)的是( )
A.前肢短小,可支撐身體 B.后肢發(fā)達(dá)、趾間有蹼
C.皮膚裸露且其內(nèi)密布毛細(xì)血管 D.鼓膜在眼睛后面,可感知水流
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】接種過(guò)水痘疫苗或出過(guò)水痘的人能抵抗水痘病毒的侵襲的原因是
A. 該人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗水痘病毒的抗體
B. 該人體內(nèi)產(chǎn)生了能抵抗水痘病毒的抗原
C. 該人體已獲得了非特異性免疫的能力
D. 水痘病毒已不能再侵襲該人體體內(nèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察如圖所示的植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,然后回答下列問(wèn)題:
(1)圖中能表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是__,能表示動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是__.
(2)動(dòng)、植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是__(填序號(hào)),植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是__(填序號(hào)).
(3)能控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]__.能控制細(xì)胞生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[]__.能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存能量的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是[]__.能使細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[]__.能使水果有酸味或苦味的結(jié)構(gòu)是[]__.
(4)我們從嬰兒到青少年,個(gè)子長(zhǎng)高了很多,其根本原因是__(填選項(xiàng)字母)
A.經(jīng)常喝牛奶
B.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)
C.參加體育鍛煉
D.父母的養(yǎng)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是免疫過(guò)程某環(huán)節(jié),關(guān)于圖示所包含的信息及相關(guān)知識(shí)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中的病毒屬于抗原
B.該免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵人體的各種病毒全部消滅
C.該免疫細(xì)胞可產(chǎn)生抵抗病毒的抗體
D.該免疫過(guò)程屬于特異性免疫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根之所以能夠不斷伸長(zhǎng)是因?yàn)椋ǎ?/span>
A. 根冠不斷地增加新的細(xì)胞,分生區(qū)也不斷地增加新的細(xì)胞
B. 伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng),成熟區(qū)形成大量的根毛
C. 根冠不斷地增加新的細(xì)胞,伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)
D. 分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂,增加新的細(xì)胞,伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞體積不斷地增大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類生殖系統(tǒng)的功能敘述中,正確的是( )
A. 產(chǎn)生生殖細(xì)胞 B. 產(chǎn)生受精卵
C. 分泌生長(zhǎng)激素 D. 提供能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蘋(píng)果皮形成是 ( )。
A. 細(xì)胞分裂的結(jié)果 B. 細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果
C. 細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)的結(jié)果 D. 細(xì)胞分化的結(jié)果
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