下圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,據(jù)圖回答.

(1)看電視節(jié)目時(shí),接受聲波信息的感受器位于______內(nèi);聽覺產(chǎn)生的部位是______.(填數(shù)字)
(2)如果某人標(biāo)號(hào)④所示部分受損,則______(能,不能)產(chǎn)生聽覺.
(3)乘坐飛機(jī)時(shí),乘務(wù)員往往要求乘客在飛機(jī)降落中咀嚼食物,其目的是為了使______(填數(shù)字)張開,保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡.
(4)體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作協(xié)調(diào)、姿態(tài)優(yōu)美,這與圖中數(shù)字______所示結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)有關(guān).

解:從圖可以看出:①是大腦皮層的聽覺中樞;②是腦干;③是小腦;④是聽神經(jīng);⑤是耳蝸;⑥是咽鼓管;⑦是聽小骨;⑧是鼓膜.
(1)聽覺的形成過程是:外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到⑧鼓膜,引起鼓膜的振動(dòng);振動(dòng)通過⑦聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激⑤耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);神經(jīng)沖動(dòng)通過④與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到①大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.
(2)若④聽神經(jīng)受損,耳蝸產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)不能傳到大腦皮層的聽覺中樞,就不能形成聽覺.
(3)中耳與咽相連的結(jié)構(gòu)是⑥咽鼓管,當(dāng)吞咽食物和咀嚼食物時(shí)管口開放,空氣由此進(jìn)入鼓室,所以它有調(diào)節(jié)鼓室內(nèi)氣壓,保持鼓膜內(nèi)外氣壓的平衡,從而維護(hù)正常聽力的作用.
(4)在人體的神經(jīng)系統(tǒng)中,、勰X能夠維持人體軀體的平衡,使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)準(zhǔn)確.
故答案為:(1)⑤;①;(2)不能;(3)⑥;(4)③.
分析:回答此題的關(guān)鍵:一、學(xué)會(huì)識(shí)圖;二、聽覺的形成過程;三、小腦的功能.
點(diǎn)評(píng):耳的結(jié)構(gòu)和大腦的結(jié)構(gòu)圖是考查的知識(shí)點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)要注意.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?武陵區(qū))下圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,據(jù)圖回答.

(1)看電視節(jié)目時(shí),接受聲波信息的感受器位于
內(nèi);聽覺產(chǎn)生的部位是
.(填數(shù)字)
(2)如果某人標(biāo)號(hào)④所示部分受損,則
不能
不能
(能,不能)產(chǎn)生聽覺.
(3)乘坐飛機(jī)時(shí),乘務(wù)員往往要求乘客在飛機(jī)降落中咀嚼食物,其目的是為了使
(填數(shù)字)張開,保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡.
(4)體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作協(xié)調(diào)、姿態(tài)優(yōu)美,這與圖中數(shù)字
所示結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:武陵區(qū) 題型:解答題

下圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,據(jù)圖回答.

魔方格

(1)看電視節(jié)目時(shí),接受聲波信息的感受器位于______內(nèi);聽覺產(chǎn)生的部位是______.(填數(shù)字)
(2)如果某人標(biāo)號(hào)④所示部分受損,則______(能,不能)產(chǎn)生聽覺.
(3)乘坐飛機(jī)時(shí),乘務(wù)員往往要求乘客在飛機(jī)降落中咀嚼食物,其目的是為了使______(填數(shù)字)張開,保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡.
(4)體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作協(xié)調(diào)、姿態(tài)優(yōu)美,這與圖中數(shù)字______所示結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:山東省期中題 題型:讀圖填空題

2010年4月14日青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)強(qiáng)烈地震后,牽動(dòng)著億萬人民的心,大批武警官兵、醫(yī)務(wù)工作者、志愿者奔赴災(zāi)區(qū)。下圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)某同學(xué)在電視上看到玉樹震區(qū)災(zāi)情嚴(yán)重,情緒激動(dòng),心跳和呼吸明顯加快,這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和___________調(diào)節(jié)協(xié)同作用的結(jié)果。
(2)某同學(xué)能從電視上聽到現(xiàn)場(chǎng)噪亂,災(zāi)民哭喊的聲音,圖中接受聲波信息的感受器位于[     ]_________內(nèi);聽覺產(chǎn)生的部位是[     ]___________。
(3)如果你是志愿者,醫(yī)生檢查某傷員[④]__________所示部分受損,你對(duì)傷員講話,傷員能聽到你說話的內(nèi)容嗎?_____________(填能或不能)。
(4)轉(zhuǎn)移災(zāi)區(qū)群眾乘坐飛機(jī)時(shí),乘務(wù)員往往要求群眾在飛機(jī)降落時(shí)咀嚼食物,其目的是為了使[     ]____________張開,保持________________內(nèi)外的氣壓平衡。
(5)在臨時(shí)醫(yī)療救護(hù)點(diǎn),醫(yī)生用靈巧的雙手、嫻熟精湛的醫(yī)術(shù)給傷兵員做著手術(shù)。這與圖中[     ]___________的調(diào)節(jié)有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省宿遷市宿豫區(qū)曉店二中八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

下圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,據(jù)圖回答.

(1)看電視節(jié)目時(shí),接受聲波信息的感受器位于    內(nèi);聽覺產(chǎn)生的部位是    .(填數(shù)字)
(2)如果某人標(biāo)號(hào)④所示部分受損,則    (能,不能)產(chǎn)生聽覺.
(3)乘坐飛機(jī)時(shí),乘務(wù)員往往要求乘客在飛機(jī)降落中咀嚼食物,其目的是為了使    (填數(shù)字)張開,保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡.
(4)體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作協(xié)調(diào)、姿態(tài)優(yōu)美,這與圖中數(shù)字    所示結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2008年湖南省常德市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

下圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,據(jù)圖回答.

(1)看電視節(jié)目時(shí),接受聲波信息的感受器位于    內(nèi);聽覺產(chǎn)生的部位是    .(填數(shù)字)
(2)如果某人標(biāo)號(hào)④所示部分受損,則    (能,不能)產(chǎn)生聽覺.
(3)乘坐飛機(jī)時(shí),乘務(wù)員往往要求乘客在飛機(jī)降落中咀嚼食物,其目的是為了使    (填數(shù)字)張開,保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡.
(4)體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作協(xié)調(diào)、姿態(tài)優(yōu)美,這與圖中數(shù)字    所示結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)有關(guān).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案