【題目】為了進(jìn)一步探究關(guān)于光合作用的相關(guān)問題，生物小組提出“光照會(huì)影響葉綠素的形成嗎？”的探究問題，并按照如下實(shí)驗(yàn)方案完成實(shí)驗(yàn)：

甲組

乙組

環(huán)境條件

光照、適宜的溫度和濕度

遮光、適宜的溫度和濕度

實(shí)驗(yàn)材料

20株長處第一片幼葉的綠豆幼苗

20株長處第一片幼葉的綠豆幼苗

處理方法

將甲、乙兩組幼苗栽種在相同的土壤中，在各自環(huán)境中生長10天

①該小組做出的假設(shè)是。
②該探究實(shí)驗(yàn)的變量是。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組幼苗葉呈綠色，乙組幼苗葉呈黃色。
④歸納結(jié)論：的形成需要 。

【答案】光照會(huì)影響葉綠素的形成；光；葉綠素；光
【解析】解：①根據(jù)小組提出“光照會(huì)影響葉綠素的形成嗎？”的探究問題，假設(shè)應(yīng)該是：葉綠素的形成與光有關(guān)。
②在設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)時(shí)要遵循變量唯一的原則，因而此實(shí)驗(yàn)設(shè)置時(shí)除了光以外，其他的條件都應(yīng)該相同。
③、④因?yàn)榧捉M是放在光下的，有葉綠素形成，故而幼苗葉呈綠色的；而乙組是放在遮光的條件下，不見光，沒有葉綠素形成，故而幼苗葉呈黃色。因此結(jié)論是葉綠素的形成需要光。
【考點(diǎn)精析】掌握科學(xué)探究的過程是解答本題的根本，需要知道科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過以下植物器官繁殖新植株的方式，屬于有性生殖的是（ ）
A.馬鈴薯的莖
B.玉米的種子
C.椒草的葉
D.番薯的根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析材料，回答問題：

材料一：新冠肺炎是指新型冠狀病毒感染導(dǎo)致的肺炎，其傳播途徑主要為飛沫傳播和接觸傳播，傳染性極強(qiáng)。防疫專家證實(shí)，病原體并不能穿透皮膚入侵人體，而是接觸污染手后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等粘膜，導(dǎo)致感染。

材料二：冠狀病毒是自然界廣泛存在的一大類病毒，因其外殼上棒狀粒子突起形似皇冠而得名。冠狀病毒內(nèi)部的RNA很容易變異，因而很難對付。

材料三：3月16日，陳薇院士團(tuán)隊(duì)研制的新冠疫苗通過了臨床研究注冊審評(píng)，獲批進(jìn)入臨床試驗(yàn)。目前，二期臨床試驗(yàn)的508個(gè)無新冠病史的志愿者已經(jīng)注射完畢，現(xiàn)在正處于觀察期。

（1）材料一中的病原體是指______，皮膚在免疫中所起的作用屬于______免疫。

（2）冠狀病毒的結(jié)構(gòu)簡單，其遺傳物質(zhì)是______。

（3）從傳染病的角度來看，志愿者屬于______；從免疫的角度來看，注入志愿者體內(nèi)的疫苗相當(dāng)于______。

（4）說出疫情防控中切斷傳播途徑的具體措施：______。（寫出兩點(diǎn)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下列資料，分析回答有關(guān)生物的多樣性的問題。

建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”，即“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想的提出，讓家蠶和桑樹這兩個(gè)小小的物種所演繹的人類文明史詩，以及古絲綢之路上的駝鈴聲，又仿佛回響在人們的耳畔。

飼養(yǎng)家蠶在我國有悠久的歷史，勤勞智慧的中華人民取桑椹，去果皮，用種子繁育桑苗，采摘桑葉喂養(yǎng)家蠶，用蠶寶寶吐出的絲織成美麗的絲綢，駱駝馱運(yùn)絲綢制品穿越茫茫戈壁灘，開辟了橫貫歐亞大陸的“絲綢之路”。

（1）桑樹屬于被子植物，你判斷的依據(jù)是______。

（2）家蠶的發(fā)育過程要經(jīng)過______四個(gè)時(shí)期，為提高吐絲量，可設(shè)法延長其中的______時(shí)期。

（3）有“沙漠之舟”美稱的駱駝耐饑耐渴、善走沙漠，這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的______（填“適應(yīng)”或“影響”）。駱駝獨(dú)特的外部形態(tài)和生理功能，是通過______和長期______，不斷進(jìn)化的結(jié)果。

（4）生物圈中生活著包括家蠶、桑樹和駱駝在內(nèi)的百萬種生物，每個(gè)物種都有存在的價(jià)值。請結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，說明保護(hù)生物的多樣性的重要意義。______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一個(gè)細(xì)胞里的染色體不成對存在（ ）
A.人體的卵細(xì)胞
B.青蛙的受精卵
C.小麥葉的表皮細(xì)胞
D.番茄的果肉細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列各種植物與所食用的器官聯(lián)系起來（把后面字母填前到面對應(yīng)的括號(hào)里）。
馬鈴薯 A．根
西蘭花 B．莖
花 生 C．花
西 瓜 D．種子
蘿 卜 E．果實(shí)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于特異性免疫的是（　　）
A.皮膚的屏障作用
B.吞噬細(xì)胞的吞噬作用
C.溶菌酶的殺菌作用
D.患過天花的人以后不會(huì)再患天花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“吃出健康”正在成為人們飲食方面的追求。下列有關(guān)青少年飲食的說法，正確的是。
①粗糧細(xì)糧，合理搭配 ②適量食用魚、核桃等健腦食品 ③少吃蔬菜多吃肉 ④飲食要定量 ⑤晚餐多吃含蛋白質(zhì)和脂肪豐富的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人員，呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病率最低的是（ ）
A.工業(yè)區(qū)居民
B.被動(dòng)吸煙的
C.人交通警察
D.園林工人

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同步練習(xí)冊答案