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【題目】將下列各種植物與所食用的器官聯(lián)系起來（把后面字母填前到面對應的括號里）。
馬鈴薯 A．根
西蘭花 B．莖
花 生 C．花
西 瓜 D．種子
蘿 卜 E．果實

【答案】B；C；D；E；B
【解析】胡蘿卜可食部分是根，花生可食部分是種子，馬鈴薯可食部分是莖；西瓜食用的是植物的果實；西蘭花可食部分是花。
故答案為：B；C；D；E；B一株完整的綠色開花植物體是由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成的，其中根從土壤中吸收水和無機鹽供植株利用，通過莖運到葉，在葉里進行光合作用合成有機物，可見根、莖、葉與營養(yǎng)物質的吸收、運輸、合成有關，屬于營養(yǎng)器官，花開放之后經過傳粉和受精結出果實和種子，再用種子繁殖后代，可見花、果實和種子與生殖有關系，屬于生殖器官.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】屬于就地保護的是（ ）
A.建立自然保護區(qū)
B.建立繁育中心
C.頒布環(huán)境保護法
D.頒布野生動物保護法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列探究實驗與其依據的生物學原理的對應關系，錯誤的是（ ）

A.探究光對鼠婦生活的影響——生物影響環(huán)境

B.探究植物對空氣濕度的影響——植物通過蒸騰作用將水分散失到大氣中

C.檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌——細菌和真菌的生存需要一定的條件

D.探究饅頭在口腔中的變化——淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在形成精子或卵細胞的細胞分裂過程中，染色體的變化是（ ）
A.減少任意一半
B.數(shù)目始終保持不變
C.增加一倍
D.每對染色體中各有一條進入精子或卵細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了進一步探究關于光合作用的相關問題，生物小組提出“光照會影響葉綠素的形成嗎？”的探究問題，并按照如下實驗方案完成實驗：

甲組

乙組

環(huán)境條件

光照、適宜的溫度和濕度

遮光、適宜的溫度和濕度

實驗材料

20株長處第一片幼葉的綠豆幼苗

20株長處第一片幼葉的綠豆幼苗

處理方法

將甲、乙兩組幼苗栽種在相同的土壤中，在各自環(huán)境中生長10天

①該小組做出的假設是。
②該探究實驗的變量是。
③實驗結果：甲組幼苗葉呈綠色，乙組幼苗葉呈黃色。
④歸納結論：的形成需要 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物體內被稱作“生產有機物的車間”的是（　�。�
A.液泡
B.篩管
C.線粒體
D.葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是造成空氣污染的原因是(　　)
A.工廠煙囪冒出的濃煙
B.工廠排出的廢水
C.機動車排出的尾氣
D.人們生活用煤、柴排放的煙霧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綜合題
（1）將左側與右側相對應的選 項相連。
①雄蕊 A．果實
②子房 B．種子
③胚珠 C．胚
④受精卵 D．脫落
（2）將左側與右側所食用的器官相連。
①白菜 A．莖
②芝麻 B．果實
③西瓜 C．種子
④甘蔗 D．葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動需要的能量，主要來自于脂肪。（判斷對錯）

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