(1)動(dòng)物體的四種基本組織中,分布最廣泛的組織是______組織,具有收縮和舒張功能的組織是______組織,能夠 接受刺激,產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的組織是______組織.
(2)由一群形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聚集在一起形成了細(xì)胞群,這細(xì)胞群叫做______.
(3)植物體的根、莖、葉屬于______器官,而花、______、種子屬于生殖器官.

解:(1)、動(dòng)物的主要組織有上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織等,上皮組織具有保護(hù)、分泌功能,肌肉組織具有收縮和舒張的功能,神經(jīng)組織能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮,結(jié)締組織具有連接、支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)等功能,如骨、血液、肌腱等,是分布最廣泛的組織.
(2)、組織是細(xì)胞分化的結(jié)果,組織是由一群形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聚集在一起形成了細(xì)胞群.
(3)、綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成,其中植物體的根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官,而花、果實(shí)、種子屬于生殖器官.
故答案為:(1)結(jié)締;肌肉;神經(jīng)
(2)組織
(3)營(yíng)養(yǎng);果實(shí)
分析:此題主要考查的是動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)層次等內(nèi)容,涉及組織、器官,分析解答.
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合題意,靈活解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

(1)將植物的器官、組織或細(xì)胞等,在______條件下,培養(yǎng)在含有______和______的培養(yǎng)基上,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體,這種技術(shù)叫做“植物組織培養(yǎng)”.
(2)應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù)有很多好處,這些好處是其它無(wú)性生殖方式所不具備的.它可以在短時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出大量植物,還可以防止植物病毒的侵害.想一想,舉出一種組織培養(yǎng)的例子來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

觀察如圖,將圖中人體泌尿系統(tǒng)的各器官與其對(duì)應(yīng)的功能連線.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

剛從卵殼中孵化出來(lái)的雛鳥,根據(jù)其發(fā)育程度不同可以將其分為________鳥和________鳥兩種.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

人的口腔黏膜,有時(shí)會(huì)被自己咬破,但不容易發(fā)炎,這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    黏膜構(gòu)成了人體抵御病原體侵害的第一道防線
  2. B.
    唾液中的溶菌酶能夠破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁,使細(xì)菌溶解
  3. C.
    咬破后,自身產(chǎn)生了抗體
  4. D.
    口腔有吞噬細(xì)胞,吞噬了病原體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

某人右側(cè)大腦出現(xiàn)腦溢血引起偏癱,若對(duì)其雙腿進(jìn)行膝跳反射實(shí)驗(yàn),結(jié)果是


  1. A.
    左下肢有,右下肢不能進(jìn)行反射
  2. B.
    右下肢有,左下肢不能進(jìn)行反射
  3. C.
    左右下肢均不能進(jìn)行反射
  4. D.
    左右下肢均能進(jìn)行反射

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

2003年3月25日22時(shí)25分,“神舟”三號(hào)飛船搭載了剛產(chǎn)出兩天的受精烏雞蛋進(jìn)入太空,科學(xué)家想研究太空環(huán)境對(duì)雞的的影響.


  1. A.
    受精卵
  2. B.
    胚胎
  3. C.
    胚盤
  4. D.
    卵細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別在于
①液泡 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞壁、芗(xì)胞核 ⑤細(xì)胞質(zhì)、奕~綠體.


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ②⑤⑥
  3. C.
    ①③⑥
  4. D.
    ①②⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖1所示的是細(xì)胞分裂和分化的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖1中的①表示細(xì)胞的______過程,判斷的依據(jù)是①過程只有細(xì)胞______的增多.
(2)圖1中的②表示細(xì)胞的______過程.②的結(jié)果是形成了不同的______.
(3)請(qǐng)把圖2中的生物體結(jié)構(gòu)層次填寫完整.

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同步練習(xí)冊(cè)答案