【題目】下圖為植物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像,按發(fā)生分裂的先后順序,它們的關(guān)系為( )

A.a→c→d→b
B.a→b→c→d
C.c→d→a→b
D.a→d→b→c

【答案】A
【解析】如圖可知,此細(xì)胞有細(xì)胞壁,因此是植物細(xì)胞的分裂.細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程.首先是細(xì)胞核分裂,在細(xì)胞核分裂過(guò)程中有染色體復(fù)制加倍的現(xiàn)象,因此外觀上細(xì)胞核變大即圖中的a,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,外觀上是細(xì)胞核一分為二,即c過(guò)程;接著細(xì)胞質(zhì)一分為二即d過(guò)程,最后,在原來(lái)的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁即b過(guò)程,這樣,一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞.因此細(xì)胞分裂過(guò)程的正確順序是a→c→d→b.
所以答案是:A.

【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,掌握生物的由小長(zhǎng)大是由于:細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,能正確表示食物鏈的是

A.蝗蟲(chóng)青蛙

B.蝗蟲(chóng)青蛙

C.蝗蟲(chóng)青蛙

D.陽(yáng)光蝗蟲(chóng)青蛙細(xì)菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》講的是一個(gè)女孩為了救一只受傷的丹頂鶴而不幸犧牲。其中有一句歌詞是“走過(guò)那片蘆葦坡,你可曾聽(tīng)說(shuō)”。請(qǐng)根據(jù)歌詞,判斷丹頂鶴的生活環(huán)境屬于(  )

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng) B. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) C. 草原生態(tài)系統(tǒng) D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖,下列對(duì)食物鏈“草 → 鼠 → 鷹”中的能量流動(dòng)描述不正確的是( )

A.能量流動(dòng)的起點(diǎn)是草
B.鷹通過(guò)捕食鼠獲取物質(zhì)和能量
C.鼠可以直接獲取太陽(yáng)的能量
D.食物鏈中流動(dòng)的能量是草固定的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在分類學(xué)中,蘋(píng)果和山楂是同科不同屬,蘋(píng)果與橘子是同綱不同目。對(duì)此下列說(shuō)法正確的是

A. 蘋(píng)果和山楂、橘子之間共同特征一樣多

B. 蘋(píng)果和山楂、橘子之間沒(méi)有共同的特征

C. 蘋(píng)果和山楂之間共同特征少,蘋(píng)果和橘子之間共同特征多

D. 蘋(píng)果和山楂之間共同特征多,蘋(píng)果和橘子之間共同特征少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)圍繞A吃梅止渴,B望梅止渴,C談梅止渴,并結(jié)合如圖回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)以上三個(gè)活動(dòng)中,屬于人類特有的反射活動(dòng)的是__.(填字母)

(2)圖中3表示__.用圖中的數(shù)字及箭頭表示出完成A過(guò)程的神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向__

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由不同的_____,按照一定的_____聯(lián)合起來(lái),形成具有一定_____的結(jié)構(gòu)叫做器官。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)觀察《模擬眼球成像》的示意圖,回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中,白紙板相當(dāng)于眼球的__,雙凸透鏡相當(dāng)于眼球的__

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)若換上凸度較大的透鏡,白紙板應(yīng)向__移動(dòng),才能看到清晰圖象.(填左或右)

(3)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:正常人的眼球是通過(guò)調(diào)節(jié)__的凸度來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)成人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是(

A.細(xì)胞

B.組織

C.系統(tǒng)

D.器官

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同步練習(xí)冊(cè)答案