把從人身上克隆的某種干擾素基因?qū)氪竽c桿菌.進(jìn)行發(fā)酵生產(chǎn),就得到醫(yī)用的干擾素,請問以上應(yīng)用了( )生物科技.
①發(fā)酵技術(shù) ②克隆技術(shù) ③轉(zhuǎn)基因技術(shù) ④保鮮技術(shù).
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③
【答案】分析:此題重點(diǎn)考查了現(xiàn)代生物技術(shù),包括四大工程:細(xì)胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、酶工程,解答時(shí)可以從轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆技術(shù)、發(fā)酵技術(shù)方面來切入.
解答:解:①發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要的意義,發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用,運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程,大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù).
②克隆技術(shù)本身的含義是無性繁殖,即由同一個(gè)祖先的細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系,該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同.
③轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而培育出轉(zhuǎn)基因生物.
④保鮮技術(shù)的原理是殺死或抑制細(xì)菌、真菌等微生物的生長和繁殖,如有的食品可以通過高溫煮沸來殺死微生物,有的食品可以放在冰箱中冷凍或冷藏,有的食品用鹽進(jìn)行腌制,來抑制微生物的生長和繁殖.
把從人身上克隆的某種干擾素基因?qū)氪竽c桿菌,可以通過大腸桿菌生產(chǎn)干擾素,之所以選擇把細(xì)菌作為基因工程的受體細(xì)胞,原因有兩個(gè):首先細(xì)菌繁殖較快,基因簡單,其次能夠在較短時(shí)間內(nèi)通過細(xì)菌的大量繁殖來獲得所需要的產(chǎn)品.在本題中利用了①發(fā)酵技術(shù) ②克隆技術(shù) ③轉(zhuǎn)基因技術(shù)三種技術(shù).
故選:D.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟知生物技術(shù)的應(yīng)用和實(shí)例.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

把從人身上克隆的某種干擾素基因?qū)氪竽c桿菌.進(jìn)行發(fā)酵生產(chǎn),就得到醫(yī)用的干擾素,請問以上應(yīng)用了( 。┥锟萍迹
①發(fā)酵技術(shù) ②克隆技術(shù) ③轉(zhuǎn)基因技術(shù) ④保鮮技術(shù).

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

把從人身上克隆的某種干擾素基因?qū)氪竽c桿菌.進(jìn)行發(fā)酵生產(chǎn),就得到醫(yī)用的干擾素,請問以上應(yīng)用了(  )生物科技.
①發(fā)酵技術(shù) ②克隆技術(shù) ③轉(zhuǎn)基因技術(shù) ④保鮮技術(shù).
A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省棗莊市東方國際學(xué)校八年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

把從人身上克隆的某種干擾素基因?qū)氪竽c桿菌.進(jìn)行發(fā)酵生產(chǎn),就得到醫(yī)用的干擾素,請問以上應(yīng)用了( )生物科技.
①發(fā)酵技術(shù) ②克隆技術(shù) ③轉(zhuǎn)基因技術(shù) ④保鮮技術(shù).
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省大慶油田教育中心八年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

把從人身上克隆的某種干擾素基因?qū)氪竽c桿菌.進(jìn)行發(fā)酵生產(chǎn),就得到醫(yī)用的干擾素,請問以上應(yīng)用了( )生物科技.
①發(fā)酵技術(shù) ②克隆技術(shù) ③轉(zhuǎn)基因技術(shù) ④保鮮技術(shù).
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①②③

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