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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南益陽卷)生物(帶解析) 題型:綜合題
(6分)易陽同學(xué)從網(wǎng)上獲知,“蟻巢土”(螞蟻巢穴中的土壤)很肥沃,有利于植物的生長。他設(shè)計了下面的實(shí)驗(yàn)來探究“蟻巢土”對植物的生長是否有影響。
一、實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)土壤采集:①“蟻巢土”:以螞蟻窩為中心,挖取直徑為10cm、深10cm范圍的土壤;②螞蟻窩附近的土壤:在螞蟻窩附近找到土質(zhì)和含水量等相同的土壤,以上述方法取土。
(2)土壤分裝:將20只大小相同的花盆隨機(jī)分成兩組(每組10只)。將處理好的①、②號土壤分別裝入第一和第二組花盆。
(3)種植植物:在20只花盆中各栽種1株生長狀況良好的、大小相同的大豆芽,將花盆置于溫度適宜且有光照的地方進(jìn)行培養(yǎng),定期用蒸餾水噴灑。每日測量并記錄不同土壤中植物的高度(平均值),連續(xù)18天。
二、實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
不同土壤中大豆幼苗的生長曲線對照(如右圖)
請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下面的問題:
(1)在螞蟻窩附近取土是為了設(shè)置 ;
該土樣選擇在螞蟻窩附近、且土質(zhì)和含水量等均相同是為了排除其他因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,確保只有一個 。
(2)上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:蟻巢土 。
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力還應(yīng)該怎樣做? 。
(4)就上述實(shí)驗(yàn),提出你想進(jìn)一步探究的問題。 (2分)。
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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(湖南益陽卷)生物(解析版) 題型:綜合題
(6分)易陽同學(xué)從網(wǎng)上獲知,“蟻巢土”(螞蟻巢穴中的土壤)很肥沃,有利于植物的生長。他設(shè)計了下面的實(shí)驗(yàn)來探究“蟻巢土”對植物的生長是否有影響。
一、實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)土壤采集:①“蟻巢土”:以螞蟻窩為中心,挖取直徑為10cm、深10cm范圍的土壤;②螞蟻窩附近的土壤:在螞蟻窩附近找到土質(zhì)和含水量等相同的土壤,以上述方法取土。
(2)土壤分裝:將20只大小相同的花盆隨機(jī)分成兩組(每組10只)。將處理好的①、②號土壤分別裝入第一和第二組花盆。
(3)種植植物:在20只花盆中各栽種1株生長狀況良好的、大小相同的大豆芽,將花盆置于溫度適宜且有光照的地方進(jìn)行培養(yǎng),定期用蒸餾水噴灑。每日測量并記錄不同土壤中植物的高度(平均值),連續(xù)18天。
二、實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
不同土壤中大豆幼苗的生長曲線對照(如右圖)
請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下面的問題:
(1)在螞蟻窩附近取土是為了設(shè)置 ;
該土樣選擇在螞蟻窩附近、且土質(zhì)和含水量等均相同是為了排除其他因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,確保只有一個 。
(2)上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:蟻巢土 。
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力還應(yīng)該怎樣做? 。
(4)就上述實(shí)驗(yàn),提出你想進(jìn)一步探究的問題。 (2分)。
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科目:初中生物 來源:2012年湖南省益陽市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題
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