【題目】下圖是人的屈肘和伸肘動作示意圖，請分析回答：

（1）一塊骨骼肌由___ _和 _ _兩部分組成。

（2）A圖中[ ]____ __處于收縮狀態(tài)，B圖中[ ]__ ____ 處于收縮狀態(tài)，以上事例說明任何一個動作都反映出各種肌群之間的協(xié)調(diào)配合關(guān)系，并且必須在 __系統(tǒng)的支配下和其它系統(tǒng)的輔助下才能完成。

（3）當(dāng)兩臂自然下垂時，①②處于_____ ___狀態(tài)。

【答案】（1） 肌腱 肌腹

（2）1 肱二頭肌 2 肱三頭肌 神經(jīng)

（3）舒張

【解析】

試題分析：由圖可知：①肱二頭肌，②肱三頭肌，

（1）骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌收縮受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的；

（2）骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉協(xié)調(diào)配合來完成的，每完成一個動作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，骨骼肌發(fā)生收縮或舒張，牽拉所附著的骨骼，使之圍繞關(guān)節(jié)活動，而產(chǎn)生運(yùn)動．當(dāng)屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；

（3）當(dāng)兩臂自然下垂時，①②處于舒張狀態(tài)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個統(tǒng)一的整體，各個系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體進(jìn)行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題（【 】中填標(biāo)號， 上填文字）：

（1）人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的【 】 中被吸收，隨著血液流動到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi)，首先進(jìn)入圖二中的【 】 ，最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞。

（2）圖三為肺泡及其周圍的一條毛細(xì)血管。當(dāng)肺泡逐漸擴(kuò)張時，膈肌處于 狀態(tài)。

（3）人體進(jìn)行代謝活動時會產(chǎn)生尿素等代謝廢物，尿素主要以尿液的形式排體外。請用圖四中的標(biāo)號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑 。

（4）肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管、腎小球毛細(xì)血管壁及其腎小囊壁的共同特點(diǎn)是都很薄，有利于物質(zhì)的透過。這體現(xiàn)了 的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的制作步驟圖（已被打亂順序），請回答下列問題：

（1）正確的操作順序是②→ → ④→③→ （填序號）。

（2）圖④的操作可以避免產(chǎn)生 。

（3）圖①所滴的液體是 。

（4）用顯微鏡觀察細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞出現(xiàn)重疊，這可能是步驟 （填序號）操作不當(dāng)引起的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列可以保證氣體的暢通無阻的結(jié)構(gòu)是

A．氣管內(nèi)表面的纖毛會向喉嚨方向不停地擺動

B．呼吸道都有骨或軟骨作支架

C．鼻黏膜能分泌黏液

D．氣管內(nèi)的腺細(xì)胞能分泌黏液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)園林師傅在移栽植物時，常常剪掉部分枝葉，這是為什么呢？于是，他設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

（1）針對小明的疑問以及所做的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，他作出的假設(shè)應(yīng)該是 。

（2）將甲、乙兩個裝置放在陽光下照射兩小時后，請你預(yù)期，塑料袋內(nèi)壁上水珠較多的是裝置 ，這說明 是植物散失水分的主要器官．

（3）若往甲瓶中滴入紅墨水，一段時間后取出枝條縱切，會發(fā)現(xiàn)枝條的木質(zhì)部被染紅了，這是因?yàn)槟举|(zhì)部中有運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽的 。（填導(dǎo)管或篩管），它屬于 組織。

（4）上述的研究方法屬于 法。

（5）如果將其中的一片葉片縱切制成裝片，放在顯微鏡下觀察（如圖），6是 ，它是氣體和水分進(jìn)出植物體的門戶，它由一對 細(xì)胞組成。

（6）1和3組成葉片的表皮，它屬于 組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖示是某同學(xué)在復(fù)習(xí)綠色植物的一生時，繪制和設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究圖示，請據(jù)圖回答：

（1）與菜豆種子結(jié)構(gòu)比較，玉米種子特有的結(jié)構(gòu)是 。

（2）菜豆種子在萌發(fā)時首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[ ] ，在此過程中所消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要是由菜豆葉片中 [ ] 細(xì)胞通過光合作用合成并儲存起來的。菜豆種子中能夠發(fā)育成植株Ⅰ的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（3）從組成菜豆幼苗的根的形態(tài)特征分析，菜豆的根系類型應(yīng)屬于 。能夠使幼根不斷長長的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的 部位（用圖中字母表示）。

（4）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖所示），經(jīng)過一段時間后，擠壓塑料袋，將冒出的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是 ，寫出該氣體產(chǎn)生的反應(yīng)式 。打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，這些水珠主要是經(jīng)葉片的[ ] 散發(fā)出來的水蒸氣形成的。

（5）下圖是顯微鏡下觀察到的根尖某區(qū)域的細(xì)胞，這部分細(xì)胞最有可能取自菜豆根尖的[ ] ，從組成多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，該區(qū)域?qū)儆?/span> 層次。

（6）在一枚菜豆的果實(shí)中有3粒種子，那么在受精過程中至少需要 個精子才能形成這3粒種子。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變所致的疾病。如圖是某家族的遺傳圖譜，分析回答下列問題：

（1）從遺傳角度分析，一對正常夫婦生一個患病女孩，此現(xiàn)象稱為 。

（2）根據(jù)遺傳圖譜可以看出，該遺傳病屬于 性狀；控制該遺傳病的基因在親子代間傳遞的“橋梁”是 。

（3）Ⅱ2雖然表現(xiàn)正常，但他可能攜帶致病基因，從理論上推算他攜帶致病基因的幾率是 。

（4）依據(jù)我國《婚姻法》規(guī)定，Ⅲ1和Ⅲ2不能結(jié)婚，主要原因是 。

（5）如果Ⅲ1和Ⅲ2結(jié)婚了，并且子女中有患該遺傳病的人，請用遺傳圖解（用E,e表示顯性和隱性基因）表示出他們子女中可能的性狀。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人休呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請據(jù)圖回答；

（1）呼吸道是由_____組成。（填序號）呼吸道對吸入的空氣具有________的作用。

（2）從外界吸入的氣體通過__________[ ]進(jìn)入血液

（3）圖中為消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共同經(jīng)過的通道是 [ ]___________________

（4）呼吸系統(tǒng)中氣體交換的主要器官是[ ] ________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)“洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的制作和觀察”實(shí)驗(yàn)回答：

（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，擦拭干凈載玻片、蓋玻片，在載玻片中央滴一滴 ，用刀片和鑷子切取、撕取一塊洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮，放置于載玻片中央，展平并蓋上蓋玻片。

（2）撕取的洋蔥表皮屬于植物的 組織。

（3）使用下圖所示鏡頭組合的顯微鏡觀察，放大的倍數(shù)是 倍；

（4）若想讓觀察到的物像更大些，可轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)換用高倍數(shù)的[2 ] ；或換用高倍數(shù)的[4 ] 。

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同步練習(xí)冊答案