甲 1________2________3________4________5________6________
乙1________2________3________4________6________．

胚軸    胚芽    胚根    子葉    胚乳    種皮    胚軸    胚芽    胚根    子葉    種皮
分析：此題考查菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同，據(jù)此答題．
解答：甲圖是玉米種子，玉米種子由種皮、胚和胚乳組成，1胚軸，2胚芽，3胚根，4子葉，5胚乳，6種皮，胚乳中儲(chǔ)存有豐富的營(yíng)養(yǎng)；乙圖是菜豆種子，菜豆種子由種皮和胚組成，胚包括1胚軸、2胚芽、3胚根、4子葉，子葉中儲(chǔ)存有豐富的營(yíng)養(yǎng)，6種皮．
故答案為：胚軸；胚芽；胚根；子葉；胚乳；種皮；胚軸；胚芽；胚根；子葉；種皮
點(diǎn)評(píng)：明確菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同，即能正確答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某班學(xué)生用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來(lái)“探究生男生女的概率”問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）甲桶中裝入60個(gè)黃球，乙桶中裝入白球與黃球各30個(gè)，分別搖勻．
（2）分別從甲乙兩捅中隨機(jī)抓取一個(gè)球，組合在一起，記下兩球的組合（黃球與黃球組合用A表示，黃球與白球組合用B表示），將抓取的乒乓球放回原桶，搖勻．
（3）重復(fù)  （2）步驟50次．
（4）全班共分7個(gè)小組，實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如表：
組合            組別 1 2 3 4 5 6 7
A（黃球與黃球組合） 24 27 25 21 28 30 20
B（黃球與白球組合） 26 23 25 29 22 20 30（1）白球模擬的生殖細(xì)胞是
精子
精子
（填“精子”或“卵細(xì)胞”）．

（2）步驟②中將抓取的乒乓球放回原桶的目的是
B
B
．（填字母序號(hào)）

A．保證樣本數(shù)目足夠大    B．確保袋內(nèi)兩種小球的比例為1：1 C．保證兩性生殖細(xì)胞的數(shù)量相等   D．保證兩性生殖細(xì)胞能夠互相結(jié)合

（3）為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠，應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù)
求和（計(jì)算平均值）
求和（計(jì)算平均值）
． 
（4）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，我們可以得出的結(jié)論是：生男生女取決于
父親的精子類型
父親的精子類型
；生男生女的機(jī)會(huì)
均等的
均等的
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?臨沂）某現(xiàn)代化溫室蔬菜實(shí)驗(yàn)基地，要探究溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響，科研人員選取了同一品種，生長(zhǎng)狀況和質(zhì)量完全相同的甲、乙、丙、丁、戊五組蔬菜，分別放置在不同溫度環(huán)境下暗處理1小時(shí)后，分別測(cè)出其質(zhì)量變化；然后再同時(shí)置于光照下1小時(shí)（光照強(qiáng)度相同），分別測(cè)其質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)，回答問(wèn)題．（實(shí)驗(yàn)中不考慮蒸騰作用對(duì)蔬菜質(zhì)量的影響）

        


        
組別
甲
乙
丙
丁
戊
        

        
溫度（單位：℃）
23
24
25
26
27
        

        
暗處理1小時(shí)后質(zhì)量的變化（單位：mg）
-1
-2
-3
-4
-2
        

        
光照后1小時(shí)與暗處理前的質(zhì)量變化（單位：mg）
+1
+2
+3
+4
+2（1）分析表中數(shù)據(jù)，暗處理后的五組蔬菜的質(zhì)量都減輕了，減輕的主要原因是
        植物呼吸作用，消耗有機(jī)物
        植物呼吸作用，消耗有機(jī)物
        ．溫度不同，五組蔬菜減輕的質(zhì)量也不同，這說(shuō)明
        溫度不同，呼吸作用的強(qiáng)度不同（或呼吸作用的強(qiáng)度受溫度的影響；或在一定的范圍內(nèi)，溫度越高，呼吸作用越強(qiáng)等）；
        溫度不同，呼吸作用的強(qiáng)度不同（或呼吸作用的強(qiáng)度受溫度的影響；或在一定的范圍內(nèi)，溫度越高，呼吸作用越強(qiáng)等）；
        ．
        （2）將蔬菜光照1小時(shí)后，五組蔬菜的質(zhì)量都增加了，原因是
        植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物（或植物進(jìn)行光合作用積累了有機(jī)物）
        植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物（或植物進(jìn)行光合作用積累了有機(jī)物）
        ．該蔬菜光合作用和呼吸作用最適宜的溫度是
        26℃
        26℃
        ．
        （3）依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，要提高溫室內(nèi)該蔬菜的產(chǎn)量，你認(rèn)為應(yīng)如何調(diào)節(jié)溫室內(nèi)的溫度？
        夜晚適當(dāng)降低室內(nèi)的溫度，白天適當(dāng)增加室內(nèi)的溫度．
        夜晚適當(dāng)降低室內(nèi)的溫度，白天適當(dāng)增加室內(nèi)的溫度．
        ．

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：解答題
			
        

						

        魔方格

        甲 1______2______3______4______5______6______
         乙1______2______3______4______6______．
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣西桂林市寶賢中學(xué)七年級(jí)（下）期考生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
        

						

        甲 1______2______3______4______5______6______
         乙1______2______3______4______6______．
        

			
        

			
        
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