【題目】下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說(shuō)法正確的是

A．用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果樹的優(yōu)良性狀

B．鳥卵的結(jié)構(gòu)中，卵黃將來(lái)發(fā)育成雛鳥

C．蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期

D．雌青蛙產(chǎn)在水中的卵是受精卵

【答案】A

【解析】

試題A、嫁接和扦插屬于無(wú)性生殖，無(wú)性生殖產(chǎn)生新個(gè)體的產(chǎn)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)卵細(xì)胞和精子的結(jié)合，直接由母體產(chǎn)生的，因此，能夠保持母本的優(yōu)良特性。故選項(xiàng)A說(shuō)法正確；鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚盤內(nèi)含有細(xì)胞核，將來(lái)發(fā)育成雛鳥，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)階段，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，故C錯(cuò)誤；雌蛙產(chǎn)出的是生殖細(xì)胞，是卵細(xì)胞，未受精，要與雄蛙的精子結(jié)合后才能形成受精卵。故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)定位：生物的生殖和發(fā)育。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】剛剛收獲的糧食必須盡快曬干后才能儲(chǔ)藏，這是為了（　　）

A. 促進(jìn)呼吸作用 B. 抑制呼吸作用 C. 光合作用 D. 抑制蒸騰作用

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【題目】麗麗在吃楊梅時(shí)將核咽了下去，楊梅核在體內(nèi)的旅行路線是（ ）

A. 口腔→咽→胃→大腸→食道→小腸→肛門

B. 口腔→食道→小腸→咽→胃→大腸→肛門

C. 口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

D. 口腔→小腸→胃→咽→食道→大腸→肛門

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于血液各種成分的敘述中，正確的是（ ）

A. 紅細(xì)胞只能夠運(yùn)輸二氧化碳

B. 血漿能夠運(yùn)載血細(xì)胞

C. 血小板除了能夠止血外，還能吞噬細(xì)菌

D. 大面積燒傷的病人做血常規(guī)化驗(yàn)，顯示紅細(xì)胞數(shù)量明顯減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“地衣能在巖石表面上生長(zhǎng)，同時(shí)，地衣的生長(zhǎng)又會(huì)風(fēng)化巖石”，這說(shuō)明環(huán)境與生物的關(guān)系是（ ）

A. 生物對(duì)環(huán)境具有依賴性

B. 生物的生活能影響環(huán)境

C. 生物的形態(tài)、構(gòu)造、生理能適應(yīng)環(huán)境

D. 生物能適應(yīng)一定環(huán)境，同時(shí)又能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將貯藏在有機(jī)物中的能量全部轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>ATP中的能量。( )

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥類比昆蟲、兩棲動(dòng)物復(fù)雜而高等，在繁殖上表現(xiàn)為（　�。�

A. 筑巢、孵卵、育雛 B. 卵生 C. 胎生、哺乳 D. 體外受精

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是( )

A. 積極參加有氧運(yùn)動(dòng) B. 植樹造林

C. 開展戒煙的教育活動(dòng) D. 控制污染物的任意排放

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】提出人猿同祖觀點(diǎn)的科學(xué)家是（ ）

A. 薩頓 B. 達(dá)爾文 C. 袁隆平 D. 孟德爾

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