【題目】下列對生物進化的解釋正確的是( )
①現(xiàn)有的生物比遠古的生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上復雜②從水生到陸生是生物進化趨勢 ③各種生物在進化過程中形成了各自的形態(tài)結(jié)構(gòu) ④陸生生物比水生生物高等
A. ①②③ B. ①②④ C. ①②③④ D. ②③④
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是“驗證綠葉在光下制造淀粉”實驗的部分步驟,對各步驟的解釋錯誤的是
A. 步驟①的目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡
B. 步驟②的處理是設置變量為光的對照實驗
C. 步驟③目的是溶解葉綠素,使葉片變成黃白色
D. 步驟④葉片不見光部分變成了藍色
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟設計如下,請分析回答:
①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后,分別置于兩玻璃瓶內(nèi),密封瓶口,設為A、B瓶。
②將A瓶移到光下6﹣7小時,B瓶仍放在黑暗處(圖一)。
③取下玻璃蓋,將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二)。
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色。
⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液。
(1)步驟①暗處理的目的是______。
(2)步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組______,其變量是_____。
(3)步驟③,伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說明瓶中富含______(氣體),這是植物進行______產(chǎn)生的;伸入B瓶的蠟燭熄滅,說明瓶中缺少上述這種氣體,該氣體是被植物的_____消耗掉的,把B瓶的氣體導入石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水變_____。
(4)步驟④將葉片脫色,指的是脫去葉綠體中的_____。
(5)步驟⑤滴加碘液后,摘自A瓶的葉片會變藍色,摘自B瓶的葉片不變藍色,這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是_____,還說明光合作用需要_____。
(6)實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn) A瓶內(nèi)出現(xiàn)一些小水珠,這是植物_____的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“天上飛蝙蝠,地中藏鼴鼠,海中游鯨魚,山中有猛虎!睂⑦@些動物劃為同一類的依據(jù)主要是( )
A. 具有胎生、哺乳的特征
B. 都有由脊椎骨組成的脊柱
C. 心臟有四腔
D. 用肺呼吸
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