【題目】請指出下列四條食物鏈中，正確的是( )
A.陽光→草→兔→狼
B.草→昆蟲→青蛙→蛇
C.蛇→青蛙→昆蟲→草
D.草→蝗蟲→細(xì)菌和真菌

【答案】B
【解析】A、陽光是非生物部分，既不屬于生產(chǎn)者也不屬于消費(fèi)者，食物鏈的概念未包括非生物部分，A不符合題意；
B、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者草與消費(fèi)者昆蟲、蛙、蛇它們之間的關(guān)系，B符合題意；
C、食物鏈不符合吃與被吃的關(guān)系，C不符合題意；
D、食物鏈中不能出現(xiàn)分解者和非生物成分，D不符合題意。

故答案為：B

食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的吃與被吃這種關(guān)系，所以食物鏈中不能出現(xiàn)分解者，食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究種子萌發(fā)所需環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)，以下說法正確的是（　�。�

A. 最可能萌發(fā)的是5號種子 B. 1號不萌發(fā)是因?yàn)檠鯕獠蛔?/span>

C. 3號和6號可以探究水分的作用 D. 每組實(shí)驗(yàn)的種子數(shù)過少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對光完成后，顯微鏡下的視野應(yīng)該是( )
A.白亮的
B.刺眼的
C.昏暗的
D.黑暗的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】往往用鹿角作為爭奪配偶的武器，按照達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說的觀點(diǎn)，現(xiàn)代雄鹿鹿角發(fā)達(dá)的原因是（　�。�

A. 代代經(jīng)常使用的結(jié)果 B. 保衛(wèi)自己的需要

C. 自然選擇的結(jié)果 D. 繁衍后代的需要

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海拔3767米的太白山，從山腳到山頂?shù)闹参锓N群各不相同，影響它們分布的主要非生物因素是（ ）
A.陽光
B.水
C.空氣
D.溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人手臂受傷了，屈肘后，不能伸肘，借助外力才能伸直手臂，你認(rèn)為受傷部位最可能是【 】

A. 肱二頭肌 B. 肱三頭肌 C. 尺骨、橈骨 D. 肱骨

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在整個(gè)生物圈中，幾乎所有的生物生活必須依靠有機(jī)物，那么生物圈中的有機(jī)物主要由哪類生物制造（ ）
A.細(xì)菌和真菌
B.植物
C.動物
D.病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動。請據(jù)圖回答：

（1）若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的成分是_______。

（2）圖二表示圖一中的一條食物鏈，其中甲對應(yīng)圖一中的生物是______，此生物與鷹的關(guān)系是______。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí)，植被會遭到破壞，而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有______能力。

（4）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是生產(chǎn)者，它通過生理過程______（填序號）不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效的維持了生物圈中的碳氧平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，不是鳥類適于飛行特征的是 ( )

A. 身體呈流線型，體表被覆羽毛 B. 前肢特化為翼

C. 有膀胱，可儲存尿液 D. 食量大，消化快

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同步練習(xí)冊答案