【題目】綠色植物在生物圈的水循環(huán)中起著重要的作用，主要是因為它具有（ ）

A．光合作用 B．蒸騰作用

C．呼吸作用 D．吸收作用

【答案】B

【解析】

試題分析：蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸汽狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程。蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%以上。因此，蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候，促進了地球的水循環(huán)。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】控制生物性狀的基本遺傳單位叫（　�。�

A. 染色體B. 細胞C. 基因D. 細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組設計了驗證植物進行呼吸作用的實驗，實驗步驟如下：

①取一個廣口瓶，瓶內(nèi)裝上濕潤的土壤，瓶內(nèi)播種幾十粒小麥種子（如圖甲），當小麥幼苗長到瓶子高度的一半時，用一塊玻璃片將瓶口蓋嚴，并移到黑暗的地方．第二天，揭開玻璃片，將燃燒的蠟燭放進瓶內(nèi)．

②當麥苗長出瓶口之后，用一個不漏氣的塑料袋將瓶口罩住，扎進袋口，以防漏氣，在塑料袋一角，連上一只玻璃管，向袋內(nèi)導入空氣，使袋子膨脹起來，然后再封閉管口，并將裝置移到黑暗的地方．第二天，將塑料袋上的導管通道裝有澄清石灰水的試管中（如圖乙），擠壓塑料袋，使袋內(nèi)的氣體排入石灰水中．

（1）步驟①中，將裝置甲移到黑暗的地方，目的是___；

（2）步驟①中燃燒的蠟燭放進瓶中，最可能觀察到的現(xiàn)象是___，這說明___．

（3）步驟②中澄清石灰水將___，這說明___．

（4）用反應式表示植物呼吸作用___．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向。①～⑥表示相關生理過程。判斷下列說法是否正確。

（1）A代表的生物生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。（______）

（2）①所指的生理過程是呼吸作用。（______）

（3）完成⑤的生理過程需要線粒體的參與。（______）

（4）最長的一條食物鏈是：A→B→C→D→E。（______）

（5）若A大量死亡，生物數(shù)量會明顯增加的是E。（________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人骨中某類物質(zhì)在各年齡段含量的變化，請回答：

（1）這類物質(zhì)是_______________。

（2）當骨受到外力沖擊時，最容易發(fā)生骨折的是_________階段，原因是___________________。

（3）骨的柔韌性、彈性較大的時期是圖中的_______階段。這一年齡段的人一定要注意_________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中屬于生物影響環(huán)境的一種現(xiàn)象（　　）

A. 枯葉蝶停在樹上像枯葉

B. 變色龍的體色隨環(huán)境顏色而變化

C. 仙人掌的葉退化成針形

D. 蚯蚓活動使土壤更肥沃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們的生活離不開植物，我們都直接或間接以植物為食，你能區(qū)分它們嗎？據(jù)圖回答問題：

（1）赤潮是由__D　類植物大量繁殖引起的；可以作檢驗空氣質(zhì)量的指示植物是___；古代的___類植物埋在地下形成煤炭；可以用種子繁殖后代的植物是___．（均用字母表示）

（2）A和C結構上不同是___．

（3）B其實比E要高出很多，原因是B有了真正的根、莖、葉，而且分化出了能運輸水分和養(yǎng)料的___組織，可以將水分遠距離運輸，并且有較為強大的___組織支持植株．

（4）請你把以上的植物所屬的類群按從簡單到復雜的順序進行排列．（用字母表示）___．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小白早餐吃了一塊饅頭、一個煎雞蛋．以下說法正確的是（　�。�

A. 饅頭消化的起始部位是胃

B. 吸收這些營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸

C. 煎雞蛋最終被消化成甘油和脂肪酸

D. 這次早餐中主要的供能物質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將死亡的動物埋入地下一段時間后，尸體會逐漸消失，這是因為

A．尸體被溶于水中 B．尸體被土壤顆粒吸收

C．尸體被腐生細菌分解了 D．尸體被狗吃掉了

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