如圖是子房縱剖面示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中[4]叫
珠孔
珠孔
,是
精子
精子
進(jìn)入
胚珠
胚珠
的地方.
(2)傳粉受精后,發(fā)育成種皮的是[
6
6
]
珠被
珠被
,發(fā)育成果皮的是[
9
9
]
子房壁
子房壁

(3)受精的過(guò)程是:花粉管里的兩個(gè)精子移動(dòng)出來(lái),一個(gè)精子與[
5
5
]
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
融合,形成
受精卵
受精卵
;另一個(gè)精子與[
7
7
]
極核
極核
融合,形成
胚乳
胚乳

(4)新植物體的幼體是由受精后的[
5
5
]
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
發(fā)育成的.
(5)桃子是[
3
3
]
子房
子房
發(fā)育而成的,而可食用的部分是由[
9
9
]
子房壁
子房壁
發(fā)育成的.
分析:由圖可知.1柱頭、2花柱、3子房、4珠孔、5卵細(xì)胞、6珠被、7極核(中央細(xì)胞)、8胚珠、9子房壁.據(jù)果實(shí)和種子的形成圖解答.
解答:解:(1)圖中[4]叫珠孔,花粉粒落在柱頭上之后,在黏液的刺激下萌發(fā)出花粉管并穿過(guò)柱頭、花柱,直達(dá)子房,由珠孔進(jìn)入胚珠完成受精.
(2)種皮是由6珠被發(fā)育而成的,發(fā)育成果皮的是9子房壁.
(3)雙受精是綠色開(kāi)花植物特有的生殖現(xiàn)象,在受精的過(guò)程中,當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后,在柱頭黏液的刺激下,花粉萌發(fā)出花粉管,花粉管穿過(guò)花柱到達(dá)子房胚珠珠孔后,前端破裂釋放出兩個(gè)精子,其中一個(gè)精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合,形成受精卵.另一個(gè)精子與中央極核融合形成受精極核.這個(gè)過(guò)程稱為雙受精.
(4)一般當(dāng)花完成傳粉與受精后只有子房進(jìn)一步發(fā)育為果實(shí).果實(shí)與種子的形成圖如下:傳粉受精完成以后,子房發(fā)育成果實(shí),子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,珠被發(fā)育成種皮,受精卵發(fā)育成胚,受精極核發(fā)育成胚乳,所以種子中的胚發(fā)育成植物的新個(gè)體.

(5)桃子屬于果實(shí),由3子房發(fā)育而來(lái),可食用的部分屬于果皮,由9子房壁發(fā)育而成.
故答案為:(1)珠孔;精子;珠孔 (2)6;珠被;9;子房壁;(3)5 卵細(xì)胞 受精卵  7 極核 胚乳(4)5卵細(xì)胞 (5)3;子房;9;子房壁.
點(diǎn)評(píng):果實(shí)和種子的形成是考試的熱點(diǎn),注意掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是子房縱剖面示意圖,據(jù)圖回答:
(1)傳粉受精后,發(fā)育成種皮的是[
6
6
]
珠被
珠被
,發(fā)育成果皮的是[
9
9
]
子房壁.
子房壁.

(2)新植物體的幼體是由受精后的[
5
5
]
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
發(fā)育成的.
(3)桃子是[
3
3
]
子房
子房
發(fā)育而成的,而可食用的部分是由[
9
9
]
子房壁
子房壁
發(fā)育成的.
(4)玉米種子中遇碘變藍(lán)的部分是由受精后的[
7
7
]
極核
極核
發(fā)育而成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是子房縱剖面示意圖,據(jù)圖回答:
(1)傳粉受精后,發(fā)育成種皮的是[
6
6
]
珠被
珠被
,發(fā)育成果皮的是[
9
9
]
子房壁
子房壁

(2)桃子是由[
3
3
]
子房
子房
發(fā)育而成的,而可食用的部分是由[
9
9
]
子房壁
子房壁
發(fā)育成的.

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濰坊市諸城市繁華中學(xué)八年級(jí)(上)月考生物試卷(10月份)(解析版) 題型:填空題

如圖是子房縱剖面示意圖,據(jù)圖回答:
(1)傳粉受精后,發(fā)育成種皮的是[    ]    ,發(fā)育成果皮的是[    ]   
(2)桃子是由[    ]    發(fā)育而成的,而可食用的部分是由[    ]    發(fā)育成的.

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濰坊市諸城市繁華中學(xué)八年級(jí)(上)月考生物試卷(10月份)(解析版) 題型:填空題

如圖是子房縱剖面示意圖,據(jù)圖回答:
(1)傳粉受精后,發(fā)育成種皮的是[    ]    ,發(fā)育成果皮的是[    ]   
(2)桃子是由[    ]    發(fā)育而成的,而可食用的部分是由[    ]    發(fā)育成的.

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