【題目】勤勞智慧的莆仙人民在長期的農(nóng)耕生活中總結(jié)出許多諺語。“立秋無雨是空秋，萬物（特指谷物）歷來一半收”這句諺語說明的道理是（ ）

A．不同植物需水 B．立秋時節(jié)谷物生長需要較多的水分

C．谷物不同的生長時期需水量相同 D．土質(zhì)不同谷物的灌溉量不同

【答案】B

【解析】

試題分析：水是植物體的主要組成成分，水能使植物體硬挺，枝葉舒展，無機(jī)鹽必須溶解在水中才能被植物吸收利用，可見水在植物的生活中具有極其重要的作用。不同的植物、不同的生長期、不同的季節(jié)、不同的地區(qū)，植物的需水量不同。“立秋無雨是空秋，萬物（指谷物）歷來一半收”這句諺語的意思是立秋時節(jié)谷物生長需要較多的水。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】湖州古代勞動人民很早學(xué)會了用桑葉喂蠶、用蠶沙（蠶糞）一養(yǎng)魚、用塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“�；~塘”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)．隨技術(shù)進(jìn)步，人們將蠶沙、人畜糞便、秸桿、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣做燃料，然后用沼氣渣喂魚，形成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)（如圖）．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_____，蠶與桑之間的生物關(guān)系是_____。

（2）魚進(jìn)行生命活動所需能量的最終來源是_____。

（3）在利用蠶沙、人畜糞便、桔稈、雜草、樹葉等產(chǎn)生沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是_____。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用的同時提高了_____的利用率。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比穩(wěn)定性較差，原因是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是一同學(xué)在顯微鏡下（4×物鏡，l0×目鏡）觀察到的口腔上皮細(xì)胞，若要使甲圖中的細(xì)胞A轉(zhuǎn)為乙圖中所示情況（l0×物鏡，l0×目鏡），下列操作步驟正確的順序是（假設(shè)視野足夠亮） （　　）

①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

②調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

③向右移動裝片，使細(xì)胞A在視野的中央

④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

⑤向左移動裝片，使細(xì)胞A在視野的中央

A. ②→③→④ B. ③→①→④ C. ③→④→① D. ⑤→④→①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡時，為了使觀察到的模糊物像更清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)（　�。�

A. 目鏡 B. 物鏡 C. 粗準(zhǔn)焦螺旋 D. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的生殖方式是（ ）

A．卵生、體內(nèi)發(fā)育 B．卵生、體外發(fā)育

C．胎生、體外發(fā)育 D．胎生、體內(nèi)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示鯽魚的外形，請據(jù)圖回答。

（1）鯽魚的身體兩側(cè)各有一條【F】______；它有感知水流方向、速度和測定方位的作用。

（2）運(yùn)動器官主要是鰭�！綜】___鰭和【D】_______鰭能保持魚體的平衡。

（3）請觀察鯽魚外形后，指出鯽魚的腹鰭、背鰭、尾鰭的數(shù)目分別是____。

A.1對、1對、2對 B.1個、1個、1個

C.2對、1對、1對 D.1對、1個、1個

（4）鯽魚的體色背___腹_____（選填“淺”或“深”），它是一種保護(hù)色。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)田長期使用一種農(nóng)藥，如圖示該農(nóng)田中某種甲蟲群體密度變化曲線。下列敘述中不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點的是

A. 從開始使用農(nóng)藥起，甲蟲群體抗藥性逐漸增強(qiáng)

B. A、C時期的甲蟲對該農(nóng)藥有同樣強(qiáng)的抗藥性

C. B點可以證明甲蟲群體中本來就有抗藥的個體

D. 甲蟲抗藥性種群形成的原因是長期使用單一農(nóng)藥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】精子和卵子結(jié)合成受精卵的部位是（ ）

A．陰道 B．卵巢 C．輸卵管 D．子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根尖的結(jié)構(gòu)中，最具分裂能力，屬于分生組織的是（ ）

A．根冠 B．分生區(qū) C．伸長區(qū) D．成熟區(qū)

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