【題目】正午光照過強時，葉片上保衛(wèi)細胞和氣孔的狀態(tài)為（ ）

A. 保衛(wèi)細胞吸水，氣孔關閉

B. 保衛(wèi)細胞失水，氣孔張開

C. 保衛(wèi)細胞吸水，氣孔開放

D. 保衛(wèi)細胞失水，氣孔關閉

【答案】

【解析】試題分析：氣孔是由成對半月形的保衛(wèi)細胞之間形成的小孔。保衛(wèi)細胞因外側較薄而內(nèi)側較厚，保衛(wèi)細胞吸水時，細胞膨脹，外壁伸展拉長，細胞的內(nèi)壁向內(nèi)凹陷，細胞厚度增加，兩細胞分離，氣孔張開；保衛(wèi)細胞失水時，細胞收縮，內(nèi)外壁都拉直，細胞厚度減小，兩細胞合并，氣孔閉合。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是一朵花的結構模式圖，下列有關說法錯誤的是（ ）

A. 這是一朵兩性花

B. 過程⑦表示該花的傳粉方式是自花傳粉

C. 傳粉受精后，結構③將發(fā)育成種皮

D. 從結構層次看，結構⑥屬于器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物的生殖方式，不屬于無性生殖的是( )

A. 用馬鈴薯塊莖繁殖新植株 B. 用蒜瓣繁殖新植株

C. 用君子蘭的幼葉培育成新的植株 D. 試管嬰兒的誕生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列行為屬于先天性行為的是

A．老馬識途 B．海豚表演 C．鸚鵡學舌 D．母雞孵卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學設計并實施了以下實驗。下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 甲裝置實驗前暗處理的目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡

B. 乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細木條復燃

C. 丙裝置觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁

D. 丁裝置實驗現(xiàn)象說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為池塘生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答下列小題：

【1】該生態(tài)系統(tǒng)中，影響水草生存的生物因素可以是（ ）

A.陽光B.空氣C.草魚D.溫度

【2】在該生態(tài)系統(tǒng)中，可以作為生產(chǎn)者、分解者的生物分別是（ ）

A.蜻蜓、蓮B.菖蒲、細菌

C.鴨子、蝦D.細菌、土壤

【3】下列行為會破壞該池塘生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A.保護水生植物B.引進外來物種

C.保護水生動物D.禁止污染物的排放

【4】下列對生物圈的描述正確的是（ ）

A.生物圈是目前生物生存唯一的家園

B.人類成功的完成生物圈Ⅱ號實驗

C.生物圈的范圍只包括陸地和天空

D.地球上所有的生物構成了生物圈

【5】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A.濕地生態(tài)系統(tǒng)

B.海洋生態(tài)系統(tǒng)

C.沙漠生態(tài)系統(tǒng)

D.生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物的三種生理活動過程圖及植物葉片結構圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表植物的三項生命活動，其中過程[ ]_________釋放出的氣體[ ]________能夠使帶火星的木條復燃，因此，可以維持大氣中的____________。

（2）甲圖植物生長發(fā)育期間，其吸收的水分主要用于[ ]___________，其散失水分的門戶是乙圖中的[ ]________，如丙圖所示，它由一對呈半月形的________細胞構成，并主要分布在葉的_________。

（3）甲圖中能夠為植物的生命活動提供能量的是過程[ ]______________。

（4）植物的生長離不開有機物的積累，你有哪些方法可促進植物的生長，請任舉一例_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中的生物體，大小相差懸殊，外部形態(tài)千姿百態(tài)，內(nèi)部結構繁簡不一，但這些生物都有一個共同的基礎——細胞。甲圖是動物和植物細胞結構示意圖，乙圖是細胞的某些重要生理活動示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中對細胞有保護和支持作用的結構是 [ ]_____________。

（2）甲圖中既是生產(chǎn)有機物的“車間”，也是將光能轉變?yōu)榛瘜W能的“能量轉換器”的是[ ]_______。

（3）新鮮牡蠣體內(nèi)的鋅元素含量遠遠高于它所生存的海水，主要是因為細胞中[ ]____________的作用。

（4）我們吃不同的水果，會有不同的味道，如酸的、甜的或苦澀的，這主要是因為細胞中存在[ ]____________導致的。

（5）小小的指紋包含了重要的信息，目前在我國的身份證登記項目中登記了指紋信息，那么控制指紋信息的物質儲存在[ ]______中。

（6）乙圖中1表示的是______________過程，其結果使得細胞_________________。圖中表示的是_________________過程。

（7）與人體的結構層次相比，小麥植株的結構層次中沒有____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結構層次，據(jù)圖回答下列問題。

（1）植物生長發(fā)育，是從圖甲所示的_____開始的，該過程與細胞生長、細胞分裂和細胞分化密切相關。

（2）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內(nèi)最重要的變化是染色體數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了親、子代細胞內(nèi)所含的_____一樣多。

（3）番茄是許多人喜歡吃的一種蔬菜，番茄果實的表皮起著保護作用，屬于_____組織；內(nèi)部的果肉含有豐富的營養(yǎng)物質，絕大多數(shù)屬于_____組織。

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